十堰语言迟缓家庭怎么训练
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- 学校： 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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- 2021-11-14 10:11:00
孩子语言迟缓怎么治疗，小孩说话晚，不会说话，但听得懂。语言迟缓训练，语言发育迟缓症，语言迟缓如何训练，两岁多了，试试这个问题。
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
培养宝宝言语发育能力？
1、学会倾听
跟宝宝互动的时候要学会倾听，宝宝在刚开始学说话的时候，说的可能会含糊不清，家长要仔细倾听，理解宝宝要表达的意思，用标准的发音重复宝宝说的话，并给予适当的鼓励。
2、适时提问
通过提问引导宝宝说话，我家大宝说话时说出的第一个词语不是爸爸，也不是妈妈，是灯，因为工作的原因，一直是婆婆帮着带孩子，婆婆是属于喜欢说话的人，经常会一边和大宝玩，一边问大宝家里的一些物件，这是什么？那是什么？所以适时的提问对宝宝语言发育是有帮助的。
跟宝宝互动的时候要学会倾听，宝宝在刚开始学说话的时候，说的可能会含糊不清，家长要仔细倾听，理解宝宝要表达的意思，用标准的发音重复宝宝说的话，并给予适当的鼓励。
2、适时提问
通过提问引导宝宝说话，我家大宝说话时说出的第一个词语不是爸爸，也不是妈妈，是灯，因为工作的原因，一直是婆婆帮着带孩子，婆婆是属于喜欢说话的人，经常会一边和大宝玩，一边问大宝家里的一些物件，这是什么？那是什么？所以适时的提问对宝宝语言发育是有帮助的。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语学校相册
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16767.html
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