福州孤独症的特征
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- 2021-11-09 17:11:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症孩子不擅长感受所在环境气氛,不会通过对方的表情来察觉出对方的心情。对他人说的话只按照字面的意思来理解,无法读懂语言所要传递的真正信息。这是因为他们无法通过识别别人面部表情和说话的语气、语调来理解他人需要表达的情感。这也是自闭症的一个特征。
自闭症孩子从一出生就对周围人的兴趣和依赖很淡,很难读懂他人的表情和察觉别人的心情等。因此,他们无法针对别人的心情来进行适当的交流。他们不知道怎样用正确的方式与周围人接触,所以有时会存在不符合情境的言行,因而也常常被误解。他们无法理解,也不在乎自己说出这样的话,做出这样的事,他人会怎样看。因此,在集体生活中总是出现障碍。
自闭症孩子从一出生就对周围人的兴趣和依赖很淡,很难读懂他人的表情和察觉别人的心情等。因此,他们无法针对别人的心情来进行适当的交流。他们不知道怎样用正确的方式与周围人接触,所以有时会存在不符合情境的言行,因而也常常被误解。他们无法理解,也不在乎自己说出这样的话,做出这样的事,他人会怎样看。因此,在集体生活中总是出现障碍。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
在现实生活中可以通过游戏来达到沟通的目的,自闭症的孩子内心是孤独的,沉闷的,甚至是抑郁的。教给孩子玩游戏会和孩子有更好的沟通,也会让他学到知识。也会学习与人相处。
在孩子快乐,放松的时候,孩子更乐意开口讲话。比如孩子在荡秋千,跳蹦蹦床时更愿意说话。而咱们大部分的人会让孩子做好坐在座位上一句一句的教孩子,反而呢,会抑制孩子的语言。
也可以和其他孩子一起游戏。当别人小孩儿说话的时候,他也会模仿。他会像别人那样自然地说话。
在孩子快乐,放松的时候,孩子更乐意开口讲话。比如孩子在荡秋千,跳蹦蹦床时更愿意说话。而咱们大部分的人会让孩子做好坐在座位上一句一句的教孩子,反而呢,会抑制孩子的语言。
也可以和其他孩子一起游戏。当别人小孩儿说话的时候,他也会模仿。他会像别人那样自然地说话。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
虽然我对自闭症这种病不是特别了解,但我深知患病家中父母的心酸与苦楚。题主应该到专业的医疗机构或是对这方面有重大研究成果的医院去看看,帮孩子找到积极的治疗方法。我以前在医院也看到过孤独症的孩子(之前不知道还是听医生说的)我也纳闷一个上午就没见孩子说一句话,只对着手里的游戏机摆弄,原来他是沉浸在自己的世界里,没有感情交流,没有目光的对视,更无法与人交谈……为人父母,心真的疼痛不已,但也只能默默承受着,因为他(她)是我们的孩子。作为父母除了从心里接受这个事实,用我们的爱耐心去守护好我们的孩子外,还有就是参与到孩子的训练过程里,多找一些有关这方面的书籍,询问一下这方面的医生,心中要有一个支撑自己坚持的信念,虽说不能给题主带来实质性上建议的帮助,但也希望能给题主带来力量,希望苍天不负,孩子能够健康!
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
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http://www.haoxue365.com/course/16742.html
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