福州孤独症的解决办法

福州孤独症的解决办法

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  • 2021-11-09 11:11:00
课程详细内容
康语自闭症课程特点


特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
阿斯伯格的孩子(自闭症谱系儿童)日常如何进行社交故事训练?
  做为家长多向这方面老师请教,心理指导。我认识一位文友,他的孩子自闭症,上学又多动症,学校不让上学,只好自己带,他请教有关老师学习自闭症护理知识及参考国外经验,让孩子学画画,学弹琴,带上他参与夏令营活动,有所改变。总之,和孩子多交流,建立自信心,参与集体活动,慢慢会走出阴影。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症孩子怎么教育?
1,首先教孩子如何交朋友!

要教孩子邀请别的小朋友到家里玩。为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。

2,培育孩子的自立能力,不要什么事情都帮着孩子做

患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求。比如孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通,可以利用电脑扩展他的知识,可以提供他好玩的数学游戏软件等。

3,多培养孩子的情商

情商是适应社会的综合能力。如今我们在关注孩子的学习,却忽视了让孩子学会基本的处事处世的道理。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症不单是心理问题
  很多家长把自闭症当成像焦虑症这样的神经症,或者当是抑郁症一样的心理障碍,又或者只把它当成自闭型人格来对待,而实际上它是神经系统发育不完全的一种器质性病变,随着年龄的增长时间的推移,造成的伤害几乎是不可逆的,无论是生理治疗还是心理干预效果几乎是微乎其微的!

  这辈子最大的特点是不会有情感上的互动,无论你做多大情感上的投入,你都不可能从他们身上得到相应的情感回报,他们不会做情感上的回应,这一点他甚至比不上你在家里养的小猫小狗这样的宠物,他不知道你为什么会生气,同样他不知道你为什么会高兴,对情绪他同样也不会表达!
康语解答

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

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