亳州4岁孩子自闭症有哪些表现

亳州4岁孩子自闭症有哪些表现

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  • 学校: 亳州康语儿童康复训练
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  • 2021-11-10 13:11:00
课程详细内容
启智认知介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症儿童多次评估
自闭症儿童的评估不在于繁,而在于简;不在于全,而在于精;不在于华丽,而在于实用。真正的评估结果既可以反映自闭症儿童的基本情况,同时也可以为教育计划的制订服务,以保证教学的顺利进行。但是,因为自闭症儿童经常受环境因素的影响而不能在评估过程中发挥正常水平,所以需要教育者对其进行多次评估。
康语荣誉

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

我们怎么帮助自闭症的孩子
  自闭症儿童如何回到正轨?面对这个问题,我认为很多自闭症父母都非常想解决,但是他们一直在这条路上一直在努力。同样,我也一直在这条路上工作。所以,以下是我如何建议几种让自闭症儿童重回正轨的方法。

  1.给你的孩子一个完整的康复过程。帮助孩子能够在旅途中康复,身体中缺乏的东西可以及时得到弥补,使他们越来越好。

  2.让你的孩子融入正常的学校生活。帮助孩子们融入正常生活,他们可以玩他们想玩的,过他们想过的生活。

  3.让你的孩子玩他想玩的东西。因为孩子们是自由的,他们都想玩他们喜欢的东西,所以我们不应该限制他们太多,这样他们就可以有一个自由的童年生活。

  那么自闭症儿童应该如何回到正轨呢?事实上,问题更简单,因为他们已经和普通人一样了,所以让孩子过上和普通孩子一样的生活,他们并不特别,这就足够了。

  
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