十堰孤独症就是自闭症吗_孤独症孩子要怎么办_十堰康语儿童语言迟缓训练中心

儿童自闭症家长该怎么办？还在为孩子自闭症困扰？只喜欢一个玩具。小儿自闭症其实不难治，方法很重要，·早期自闭症的表现。

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

怎么筛查孩子是不是自闭症？自闭症的核心障碍是什么？

　　自闭症病症通常会在孩子18个月时开始出现，不排除会有2岁之前非常正常、活泼的小孩子，2岁之后又逐渐表现出了自闭症的症状。如果你有一个3岁的孩子，不会说话，有自闭症迹象（不管你愿不愿意承认），那你需要马上开始干预，不要白白浪费半年一年的时间去等待孩子的发展；如果你的孩子在正常时间开始学说话但后来语言和行为都产生了退化，更不要浪费时间，应该马上开始干预。
　　要检测自己的孩子是否有自闭症倾向，首先应该去正规医疗机构做评估。
　　若想先使用筛查量表做初步判断，建议使用M-CHAT量表（评估16-30个月的孩子）和ASSQ量表（评估6-17岁的孩子）。
　　对于自闭症儿童家庭，家长永远是最辛苦的，但怎么办呢，孩子并没有做错什么。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

怎么预防儿童患上自闭症？造成自闭症原因有哪些呢？

　要想预防自闭症，就得知道造成自闭症的原因是什么，可是到目前为止，对于自闭症的成因，还没做出准确的认定，但可能造成自闭症的因素有这么几个:
　　1.遗传因素：研究显示自闭症孩子的遗传几率在37%-90%；
　　2.环境因素：患儿在胎儿期受到丙戊酸钠等一些理化因素的影响；
　　3.心理因素：不良的养育方式，如缺少关爱与陪伴，或可导致患病。
　　因此，做好婚前检查，为胎儿、幼儿创造一个干净、空气新鲜的生活环境，提供一个科学的教育方式显得至关重要。　

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