十堰12岁儿童自闭症有哪些症状_孩子自闭症有哪些症状

自闭症孩子会笑吗？自闭症怎么办？专业儿科坐诊。宝宝今年两岁，到现在都不怎么会说话，性格孤僻等。自闭症早期有什么表现，怎么样才可以治疗自闭症。

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症觉得自由的时间反而不自由

对于自闭症孩子来说，越自由就越不自由。
如果不给出具体的指示，他们就不知道该做什么。这一现象在自闭症孩子身上时有发生。比如学校上课这种从几点到几点在自己的教室里自己的座位上坐着，上什么课做什么事都很明确的情况，孩子的大脑就不会出现混乱。然而，一到自由活动的休息时间，他们就不知道做什么好，于是就会不安。
当听到“自由活动”时，我们会先弄清楚周围人的状态，从这之中判断出可以自由到什么程度。然而自闭症孩子由于不擅长弄清楚周围人的状态，对他们说“自由活动”反而会让他们困惑。
“做什么都行哦”、“做自己喜欢的事情吧”、“随便玩儿吧”等话，会让自闭症孩子十分困扰。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。