亳州孩子语言障碍怎么办_语言障碍会影响智力吗

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语言语开发

有没有觉得自己的孩子是感统失调的？

　　感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。

　　如果感觉孩子坐不住，闲不住，走路跌跌撞撞，总是东碰西挂，动作不协调，干什么都是笨手笨脚，写字大而出格没有框架，抄写一个字要看好几眼，背书总是前面背，后面忘，语言发育迟缓，读书不愿意读出声，鼻子特别尖，有点气味都能闻出来，特别护痒等等，都有可能是感觉统合失调，建议带孩子去医院检查。

　　感觉统合失调，严重的会影响孩子正常的学习，不可掉以轻心。

　　

小孩有语言障碍是什么原因造成的？

　　小儿语言障碍的表现主要分两大类：
（1）语言发育迟缓，是指语言表达能力，理解能力明显落后于同龄儿水平。如18个月龄以上的孩子不能正确说10个以上的单词和词组（包括抱抱、车车、妈妈抱等）。
（2）构音障碍是指语言表达和理解能力与同龄儿相仿，但所表达的字、词的音不准确或语速不正确。如常见的“口吃，结巴”。所以先不要担心孩子有语言障碍怎么办，先了解孩子是不是真的有障碍！结合实际情况来开导或者引导孩子的走向，才是最需要我们家长要做到的！

　　

康语个训ABA训练