十堰测试孤独症培训班
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- 2021-10-21 16:10:00
1
课程模式
30分钟一对一
2
科学原理
应用行为分析学
3
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
1、药物治疗。药物可以改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为,但是并不是特效药,对于没有以上表现的自闭症患儿来说,这些药物并没有作用。药物治疗要谨慎小心,用药的种类、剂量及时间应由专家指导,密切观察。
2.干预
虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。
3.rTMS经颅磁治疗
全球最新十大脑科技术之一“rTMS经颅磁治疗”,二十一世纪的新技术,经颅磁脉冲治疗体能够直接作用在脑细胞和脑组织上,已经成为21世纪神经康复的前沿科学。是一种无痛、无创伤、无副作用的绿色疗法,是目前唯一能够帮助自闭症患儿摆脱疾病的治疗技术。
2.干预
虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。
3.rTMS经颅磁治疗
全球最新十大脑科技术之一“rTMS经颅磁治疗”,二十一世纪的新技术,经颅磁脉冲治疗体能够直接作用在脑细胞和脑组织上,已经成为21世纪神经康复的前沿科学。是一种无痛、无创伤、无副作用的绿色疗法,是目前唯一能够帮助自闭症患儿摆脱疾病的治疗技术。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/15465.html
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