十堰儿童自闭症什么症状
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- 2021-10-21 16:10:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
01、缺少父母的关照与交流
孩子患上自闭症一般是由于缺少父母的关照与交流,久而久之,就变得非常的自闭了,不愿意再与父母交流。这样的父母非常多,导致自闭症孩子越来越多。
02、缺少同龄玩伴
现在很多家庭都只有一个孩子,导致很多孩子都只能自己一个人玩,自己一个人的世界,缺少交流,久而久之,就容易患上自闭症,所以才会出现越来越多的自闭症孩子。
03、家长的性格与教育
现在很多家长的性格都是比较粗暴的,无法理解孩子的需求,甚至打击孩子的想法,孩子只能求诸自身,渐渐的就不愿意再与外界交流了,这也是导致自闭症孩子越来越多的原因之一。
04、网络虚拟世界
有自闭倾向的孩子往往会自己寻找发泄渠道,而现在的网络非常的发达,他们往往会选择将自己置身于网络世界中,通过聊天、社交活动等,这会加剧现实的孤独感,从而患上自闭症,这也是导致自闭症孩子越来越多的原因之一。
孩子患上自闭症一般是由于缺少父母的关照与交流,久而久之,就变得非常的自闭了,不愿意再与父母交流。这样的父母非常多,导致自闭症孩子越来越多。
02、缺少同龄玩伴
现在很多家庭都只有一个孩子,导致很多孩子都只能自己一个人玩,自己一个人的世界,缺少交流,久而久之,就容易患上自闭症,所以才会出现越来越多的自闭症孩子。
03、家长的性格与教育
现在很多家长的性格都是比较粗暴的,无法理解孩子的需求,甚至打击孩子的想法,孩子只能求诸自身,渐渐的就不愿意再与外界交流了,这也是导致自闭症孩子越来越多的原因之一。
04、网络虚拟世界
有自闭倾向的孩子往往会自己寻找发泄渠道,而现在的网络非常的发达,他们往往会选择将自己置身于网络世界中,通过聊天、社交活动等,这会加剧现实的孤独感,从而患上自闭症,这也是导致自闭症孩子越来越多的原因之一。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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http://www.haoxue365.com/course/15454.html
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