亳州孤独症孩子_自闭症儿童的家庭到底有多难？

启智认知介绍

课程模式 01

30分钟一对一

科学原理 02

应用行为分析学

课程教具 03

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

什么是孤独症？

　　儿童孤独症是孤独症谱系中的一种，孤独症又叫自闭症，起源于婴幼儿时期。它是先天性的，目前为止，病因还不明确。自闭症是一种比较常见的发育性障碍，多数患儿伴有发育迟缓的症状。自闭症的典型症状有兴趣狭窄、行为刻板、言语发育障碍等症状。

　　由于自闭症的病因还不清楚，它主要有后天环境和先天遗传的作用结果，其实，孩子在比较小的时候就有症状，好发于2-10的孩童，幼时孩子不依赖父母，对于父母的离开也没有明显的反映。不像同龄孩子那样，希望父母抱着，自闭症儿童则反感父母抱着。他们很少和大人进行眼神对视，呼之不应等表现。

　　生活中家长若是发现孩子有自闭症的典型症状时，及时带孩子就医，早干预治疗，以免影响孩子后期的生长发育。

　　

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症的预兆是什么？

孩子小时候如果发展出现明显的迟缓，任何一方面出现明显落后于同龄小伙伴的时候，家长一定要重视。
除了常见的语言发展迟缓，观察孩子的眼睛很重要。
正好小朋友的眼神是活泼的、灵动的，跟亲密的人互动很强，眼神中有明显的感情色彩；
发育迟缓的孩子，眼神的互动是有一定问题的，养育者要细心一些，多些观察。
发现不好的苗头及时就诊检查，但是也不好随便给孩子贴上自闭症的标签，多检查，多干预

康语解答

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

小孩自闭症的原因？

　　你好，迄今为止，自闭症的病因和发病机制尚未完全阐述清楚。学者们和临床医生认为，遗传与环境多种病因综合作用于中枢神经系统，最终导致自闭症的出现。其中遗传因素在自闭症中的作用是明确的，家系研究发现，同胞自闭症患病率为50%，自闭症同卵双生子和异卵双生子的患病率分别为96%和27%，而且还发现常染色体2号和7号上有自闭症的相关基因，约15%的患者存在基因突变。学者们还发现五羟色胺神经递质和γ-氨基丁酸抑制系统异常，与自闭症的发生也有关系。脑影像学研究显示，不同年龄阶段的疾病患者，脑体积与正常对照是有差异的，也就是说，患者在大脑发育关键期存在异常。同时，还有研究发现胎儿的淋巴细胞对母体抗体产生反应，导致胎儿神经系统受损的可能性增加，也让患者出现自闭症的概率大大增加。

　　

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