福州专注力课程

福州专注力课程

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  • 2021-10-11 16:10:00
课程详细内容
专注力课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
怎样培养孩子注意力和专注力?
  第一,每次做事情,只做一件事。要避免同时交代孩子做好几件事,而是要把事情拆开来,一次引导他做一件事。

  第二,以一个家长为主,次要人员回避。教导孩子要固定一个标准,例如以妈妈(主要照顾者)的标准为主,在妈妈教育的时候,其他家人包括爸爸尽量不要介入或发表意见,如果有两个不同意见,会造成很大的干扰。

  第三,对孩子进行适度奖励。孩子如果达到了爸爸妈妈的要求,爸爸妈妈就要大方给予一定的奖励,就算是口头的夸奖也行。

  第四,要找出孩子不专心原因。从人员、事情、时间、地点、物品等这几方面找出孩子不专心的原因并一一排除掉。

  第五,家长要找出能帮助孩子的办法。例如,孩子可能想起老师的叮嘱会变得更专心,或者看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。家长应协助孩子,找出能提升专注力的方法。
康语专注力课程特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问


内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
自闭症专注力训练方法
  自闭症表现主要有语言障碍,社会交往障碍,兴趣范围狭隘行为呆板,智能障碍。家长介绍反馈的孩子情况,孩子在学校专注力差,爱走神,有时候呆望教室角落,不听课,这不能代表孩子具有自闭症。

  自闭症分为病理上的和生理上的,专注力差多数是与孩子感统方面有很大的原因。

  而且由于环境因素导致孩子的“有意注意力”变差,感统失调的孩子越来越多了“感统失调”不是病,只是大脑在发育中出现的轻微的障碍,药理是无效的,可以通过大肢体运动训练康复—感统训练,静态的训练—专注力训练,进行调整。

  可以先通过一系列的家庭训练调整,静止的部分可以跟孩子一起练习舒尔特表格,动的部分可以陪孩子多锻炼触觉和前庭觉方面的训练。
 康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。


 孩子在课堂上专注力很差,总是走神。怎么办?
  发呆走神说明孩子的注意力转移困难什么是注意力转移,就比如说孩子看到了一个玩具,但接下来我们需要孩子做什么活动,但孩子的状态却一直在刚才的那个玩具上,这就是注意力转移困难,当然也有可能是注意力分散,但归根结底是注意力不集中需要做一些训练,通过训练孩子会逐渐好起来。

  其实,我们在日常生活中就能发现,孩子面对自己感兴趣的游戏时,通常会很专注,专注到父母跟他说话都听不见。我们要想让孩子对游戏的保持长时间的专注度,就要激发他对游戏的兴趣。同样,想让孩子对学习保持专注力,更要激发他的学习兴趣才可以
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