福州感统训练方法

福州感统训练方法

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  • 2021-10-01 16:10:00
课程详细内容
感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具
感统教具大陀螺怎么使用?
  作为专业感统老师,给您推荐三种大陀螺的操作方法(从易到难)

  1、大陀螺自然放在地面,这个时候它重的一边会落到地面,这个时候可以让孩子坐在大陀螺的凹陷处,并且双手抓陀螺边缘两侧,稳定住身体,家长可适当摇晃陀螺,待孩子适应后可加快速度。

  注:家长一定只抓陀螺最高的位置即可。

  2、大陀螺自然放在地面,孩子坐在大陀螺凹陷处,让孩子的头和被慢慢靠着陀螺,并且陀螺放置为和地面平行位置,此时孩子是躺在陀螺里,这个时候家长需要和孩子面对面坐下,双脚呈外八置放在陀螺底下,保持陀螺平衡,刚开始也是左右转半圈让孩子适应,然后慢慢加快速度。

  3、是2的延伸,也是终极版,孩子在陀螺里呈躺姿时,此时家长是站立的,双手左右转动调整孩子中心位置后可大力一转,此时陀螺会随着惯性自己转动,如果看到陀螺速度变慢,家长只需随着惯性推一下就好。
康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问
一些自闭症、孤独症儿童很害怕洗头、害怕洗脸是什么深层原因呢?
  自闭症孤独症儿童害怕洗头洗脸的深层次原因是感觉的异常,这种感觉的异常包括对水浸湿头部和脸部的感觉异常和手触摸头皮和脸部的感觉异常。目前这种感觉的异常归到感统失调中触觉防御异常的触觉敏感。对于疾病检查是没有明确的异常指标的。更深层次的原因可以说是自闭症儿童意识形态的认知问题。目前有很多的研究证实自闭症儿童的视觉认知和常人有着明显的差异。有研究证明对于自闭症儿童的视觉追踪特别是人脸部的观察追踪明显异常,视觉追踪轨迹完全和常人的不同,常人的视觉轨迹集中到双眼和鼻子之间的三角区域。而自闭症患者轨迹完全不在脸部。这就是为什么自闭症患者不和人对视。同理我们可以理解常人的洗脸洗头在自闭症患儿身上可能是另外一种感觉,这种感觉是自闭症患者很抵触的。具体是什么样感觉让他们感觉抵触,还需要进一步的证实。
康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
你身边有自闭症的孩子么?
  自闭症的核心障碍是社交障碍,大部分伴随着语言发育迟缓,感统失调,多动等症状,首先判断孩子的特点就是眼神,谱系孩子大多眼神对视并不好,就像正常人说话会看着对方,谱系的就不会看,眼神飘忽不定,喜欢自己一个人玩,活在自己的世界里,所以都叫他们是星星的孩子。

  有一种阿斯伯格症状的跟谱系明显不同,他们喜欢与人交流,欲望非常强烈,但是也存在社交障碍就是不会拐弯说话,现在孩子被诊断的越来越多,至于什么原因还没有明确。希望如果身边有这样孩子不要用异样的眼光,多一些爱心
康语优势

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。



 康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。



康语学校相册



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