十堰儿童自闭症评定量表_自闭症评估量表有哪些

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

得了儿童语言障碍怎么办呢？

　　看看孩子是由什么原因引起的，是自闭症呢，还是儿童心理异常的语言发育障碍,得知结果后，针对不同病因，有的放矢地进行治疗。
　　如果孩子是语言障碍,表现不太严重,父母要在心理医生的指导下及早有针对性、有计划地进行阅读训练、拼写训练、计算训练、口语交际训练等等强化训练，在做这些训练的过程中，不要着急,让孩子一点一点的在赞扬声中，在鼓励声中慢慢的一点一点地进步。
　　严重一点的，除了心理医生的干预和矫治外,还需要相关药物辅助治疗.也可以采用“感觉统合疗法”来开发孩子的右脑的功能,加速左右脑信息的传递与整合功能,用形象思维促进抽象思维发展,已逐渐恢复孩子的语言功能。
　　一句话,儿童心理异常特定功能的语言发育障碍,越早治疗,痊愈的可能性就越大.

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

现在为什么自闭症儿童那么多?

　　可能还有一个原因是现代人因为社会的快速发展，处于高压状态中的父母，或是孕妇在怀孕期间精神处于高度紧张状态，或是抑郁状态，也有可能影响胎儿脑神经发育障碍，导致儿童自闭症。

自闭症真的是基因的问题吗？为什么？

　　自闭症，医学上称为孤独症或孤独性障碍，有基因遗传的因素在内，但并不是全部。
　　事实上，孤独症的病因，目前医学并未完全明确。但可以肯定，其发病可与遗传有关。同卵双生的共病率为60%~80%，异卵双生共病率为3%~10%，同胞患病率为3%~5%，是群体中患病率的50~100倍。影响发病是，是GABA基因及HOX基因。
　　所以，孤独症的发生的确与基因有一定联系。
　　其他情况，如孕妇孕期不良情绪可导致患儿发病。一些疾病，如先天性风疹综合征、巨细胞包涵体病、苯丙酮尿症、脆性X综合征等也可导致发病。脑结构和功能异常，环境有毒化学物质污染等，都是孤独症的发病因素。因此，基因问题并不是惟一导致孤独症发生的因素。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

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