十堰自闭症康复训练机构_自闭症康复机构哪家强？

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

怎样能看出宝宝是不是有自闭症现象?

　　自闭症又称孤独症，是一缺乏社会交往、语言交流和兴趣，重复刻板的行为或动作，强迫保持当前的生活环境和方式不变为特征的一种行为障碍。
　　如何判断自闭症
　　自闭症患儿一般表现为极度孤独、情感冷淡、语言障碍、适应困难、特殊依恋等。患儿平时不愿意和其他孩子玩，老是待在家中，对周围的事情也不关心，常常避开别人的目光，缺乏眼睛的注视，主动说话少，不肯改变自己的所在环境、生活习惯、行为方式等。
　　自闭症的病因
　　自闭症病因目前尚不明确，怀疑是由多种因素共同造成。遗传是主要致病因素，高发自闭症家属中，患儿发病率较高。并且怀孕期间如果母亲吸烟、高龄产妇、缺铁、不孕治疗、有肥胖症、病毒感染等都会增加自闭症的患病几率。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

如何判断六个月宝宝自闭症

　　关于自闭症，我们都知道属于脑神经发育异常。需要首先要声明的是：
　　宝宝进入6个月，大脑在“社交/情绪/沟通”的能区尚处在快速发育阶段，家长不用看到孩子情绪、语音表达少，就急于给孩子贴标签。很多时候调整育儿方法，提高陪伴效率就可以解决问题。
　　接下来，讲一下6月龄宝宝正常有的情绪社交表现，您可以自行判断：
　　①对主要照顾者有情绪。能够识别出主要照顾者并且有发脾气、哭闹、开心微笑的情绪表达。
　　②玩“交互”游戏的时候，可以跟您，你一句、我一句的交流。虽然没有具体的发音但是有交流。
　　③想要跟父母玩。喜欢跟人玩耍，尤其是父亲或者母亲。
　　④喜欢照镜子看自己。有时候会跟镜子里的自己说话、伸手拍打镜子。
　　以上是几个正常6月龄该有的反应，如果您发现多条标准都出现问题，家人也觉得宝宝情绪表达确实有问题，建议到正规医院儿保科进一步筛查。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

自闭症与语言发育迟缓的界限是什么？

　　一、从年龄上来讲，语言发育迟缓的儿童大多是学前儿童，他们到了可以正常说话的年纪，却不能像正常人一样交流。而自闭症则发生在学龄儿童身上，自闭症儿童喜欢一个人独处，对身边的人或事物皆不敏感，均表现出冷漠的态度，不愿意与他人交流。
　　二、从症状表现上来讲，语言发育迟缓的儿童除了不会说话之外，其他方面基本正常。自闭症患者是可以与其他人交流的，但是不主动和他人交流，情绪容易急躁，有很明显的恋旧情节，一旦自己喜欢的东西被损坏，那么他将会一直陷入悲伤的心理中并无法自拔。
　　三、从治疗难度上讲，语言发育迟缓的孩子更容易治疗，平时家长多跟孩子互动，补充大脑发育所需要的DHA即可；而自闭症患者在治疗难度上要大很多，必须配合药物和家长老师的共同帮助，孩子才能走出阴影。

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