十堰语言发育迟缓

十堰语言发育迟缓

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  • 2021-09-04 10:09:00
课程详细内容

                                                康语课程优势


优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

得了儿童语言障碍怎么办呢?
  看看孩子是由什么原因引起的,是自闭症呢,还是儿童心理异常的语言发育障碍,得知结果后,针对不同病因,有的放矢地进行治疗。
  如果孩子是语言障碍,表现不太严重,父母要在心理医生的指导下及早有针对性、有计划地进行阅读训练、拼写训练、计算训练、口语交际训练等等强化训练,在做这些训练的过程中,不要着急,让孩子一点一点的在赞扬声中,在鼓励声中慢慢的一点一点地进步。
  严重一点的,除了心理医生的干预和矫治外,还需要相关药物辅助治疗.也可以采用“感觉统合疗法”来开发孩子的右脑的功能,加速左右脑信息的传递与整合功能,用形象思维促进抽象思维发展,已逐渐恢复孩子的语言功能。
  一句话,儿童心理异常特定功能的语言发育障碍,越早治疗,痊愈的可能性就越大.
康语8大优势

言语康复领导品牌

言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

国家援助基金保障

国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

同步国际前沿教学

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

九大权威评估体系

九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。

全面家长支持系统

全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

独家版权课题教案

独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

三大效果保障

三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

康语个训ABA训练


孩子社交障碍语言障碍如何改善
  当孩子出现语言发育障碍时,家长要引起重视,带孩子去医院进行专业检查和评估,确定引起语言发育障碍的原因,做到早发现、早诊断、早治疗。
  语言发育迟缓,家长在家可以在治疗师的指导下进行个性训练,对孩子的言语和阅读训练是一对一的,如对感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者,重点在于训练他模仿别人讲话。
注意孩子语言发育迟缓和自闭症了 接下来就来讲讲这两种病症
  1、注意看自家的孩子是否比较喜欢自己一个人玩自己的,而且还不喜欢跟其他的人交流,如果孩子有这样的情况就要让孩子去医院,了解孩子这样的情况是否属于自闭症。如果有,则建议要积极带孩子接受治疗,否则孩子的自闭症就会影响到他们将来正常的生活。
  2、孩子可能存在智力或者是语言发育异常情况,家长要看自己是否跟孩子沟通得比较少,如果平时经常让孩子一个人玩,那么,孩子就特别容易形成这样的习惯,故,家长要尽量避免不跟孩子沟通,尽量多锻炼孩子的语言能力。
  3、看他们的听力有没有异常,如果听力有异常孩子则很可能是哑巴,如果听力正常却不说话就是语言障碍,家长要想办法尽量早一点让孩子开口说话。
康语荣誉

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院


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