十堰孩子语言障碍
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- 学校: 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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- 2021-09-04 12:09:00
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
语言功能正常的宝宝在12岁就会简单的说话,如果到了能够说话的年龄还不会说话,那么一般是由于宝宝有语言障碍引起的。对于宝宝有语言障碍的治疗,家长可以通过反馈法、咀嚼法、目标发声法等方式来帮助宝宝克服语言障碍。
反馈法是一种让儿童通过听觉反馈来逐步改善自己声音状况的方法,可以通过录音机将儿童异常的声音录下来,然后放给宝宝听,要求宝宝分辨自己的声音是否正常,从而帮助宝宝认识自己的问题所在,自觉地克服声音障碍。而咀嚼法是让儿童面对镜子张大嘴,给宝宝吃一些口香糖,让宝宝咀嚼2-5分钟,这种方法可以促进声带的调节及自由闭合功能,可以帮助宝宝矫正因机能过度而声带发生病变的情况,但是需要长期坚持。
目标发声法也是矫正宝宝发音不全的一项重要方法,但是过程比较复杂,需要反复的听并及时练习,不断的修正改进,才能够达到比较理想的效果。
反馈法是一种让儿童通过听觉反馈来逐步改善自己声音状况的方法,可以通过录音机将儿童异常的声音录下来,然后放给宝宝听,要求宝宝分辨自己的声音是否正常,从而帮助宝宝认识自己的问题所在,自觉地克服声音障碍。而咀嚼法是让儿童面对镜子张大嘴,给宝宝吃一些口香糖,让宝宝咀嚼2-5分钟,这种方法可以促进声带的调节及自由闭合功能,可以帮助宝宝矫正因机能过度而声带发生病变的情况,但是需要长期坚持。
目标发声法也是矫正宝宝发音不全的一项重要方法,但是过程比较复杂,需要反复的听并及时练习,不断的修正改进,才能够达到比较理想的效果。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/13919.html
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