亳州孩子说话语言障碍
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- 学校： 亳州康语儿童康复训练
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- 2021-09-14 15:09:00
言语开发介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
对象 & 内容 & 效果
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
自闭症有个行为诊断指标
1、缺少社会性微笑。
2、缺少适当的面部表情。
3、不会伸手够物或指物体。
4、对自己的名字没反应。
5、显得像耳聋。
6、没有咿呀学语的现象。
一岁半到两岁：
1、眼睛不看人。
2、对其他儿童不感兴趣。
3、别人抱时没有预期的动作。
4、不会寻求安抚等等。
若孩子有其中两三项，作为家长应引起重视，及早到医院确诊。
如果三周岁还不会说话，至少可以说明孩子在语言方面发育迟缓。
语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
造成儿童语言发育迟缓的原因有很多，智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素都是常见原因。
2、缺少适当的面部表情。
3、不会伸手够物或指物体。
4、对自己的名字没反应。
5、显得像耳聋。
6、没有咿呀学语的现象。
一岁半到两岁：
1、眼睛不看人。
2、对其他儿童不感兴趣。
3、别人抱时没有预期的动作。
4、不会寻求安抚等等。
若孩子有其中两三项，作为家长应引起重视，及早到医院确诊。
如果三周岁还不会说话，至少可以说明孩子在语言方面发育迟缓。
语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
造成儿童语言发育迟缓的原因有很多，智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素都是常见原因。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语课程
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
宝宝不会说话怎样教孩子说话
语言是一种后天学习的能力，每个孩子的发展特征和生长环境不同语言发育也会有所不同，但从语言病理学的角度来说，正常情况下语言表达与同龄孩子落差不会超过6个月，如果孩子三四岁还不会说话或者只会说一些简单的词汇如“爸爸妈妈”、叠词等就可能是语言发育迟缓了。
但根据这些年我们对儿童语言的了解与探究发现，很多孩子在两岁左右语言迸发期，在这个阶段的孩子如果和家人交流充足也能恢复到同龄人水平的，但如果孩子已经三四岁甚至更大还是不会说话肯定存在某方面的问题。
不知你家孩子具体情况如何，如果和同龄人说话能力相差较大的话建议先带孩子去儿童医院筛查听力、口腔（腭部和舌系带）、智力、自闭症等，这几类是比较常见的语言发育迟缓诱因，如果是生理上出现异常需要先治疗生理问题再进行语言训练，如果是环境因素导致的建议找正规的语言矫正机构进行专业的语言矫治。
语言发育迟缓的孩子的原因
很多语言发育迟缓的孩子，也奶奶姥姥带的，也有妈妈全职在家里带的，到他们都有一个共性：与孩子的互动很少。
丫丫是姥姥带的，到姥姥身体不好，一岁之前，丫丫每天就那么仰躺在床上，姥姥隔几个小时给喂一次奶粉，连辅食都没有。
瑞瑞是奶奶带的，但住在五楼，奶奶年龄大了，抱不动孩子下楼，爸爸妈妈工作紧张，回到家里就想休息，刷手机，很少陪孩子玩，就这些瑞瑞一直跟着奶奶长到三岁上幼儿园，家长才发现孩子的不同。
还有妈妈带的，但情况相同，都是大人只顾自己玩手机，不理会孩子，孩子等于是在孤独的环境里长大的。
现在，家长该怎么办呢？
幼儿的语言发育是在交流互动中发展出来的，父母首先要成熟起来，承担起做父母的责任，多陪伴孩子，陪孩子说话、做游戏。其次，家庭成员要多和孩子交流，当孩子有需求时，要鼓励孩子多表达。第三，经常带着孩子被儿歌、诗词，培养孩子韵律感节奏感。
丫丫是姥姥带的，到姥姥身体不好，一岁之前，丫丫每天就那么仰躺在床上，姥姥隔几个小时给喂一次奶粉，连辅食都没有。
瑞瑞是奶奶带的，但住在五楼，奶奶年龄大了，抱不动孩子下楼，爸爸妈妈工作紧张，回到家里就想休息，刷手机，很少陪孩子玩，就这些瑞瑞一直跟着奶奶长到三岁上幼儿园，家长才发现孩子的不同。
还有妈妈带的，但情况相同，都是大人只顾自己玩手机，不理会孩子，孩子等于是在孤独的环境里长大的。
现在，家长该怎么办呢？
幼儿的语言发育是在交流互动中发展出来的，父母首先要成熟起来，承担起做父母的责任，多陪伴孩子，陪孩子说话、做游戏。其次，家庭成员要多和孩子交流，当孩子有需求时，要鼓励孩子多表达。第三，经常带着孩子被儿歌、诗词，培养孩子韵律感节奏感。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/13173.html
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