亳州儿童语言迟缓康复训练

亳州儿童语言迟缓康复训练

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  • 2021-09-14 12:09:00
课程详细内容
康语言语开发特点


特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。



儿童语言发育迟缓需要怎么训练
语言的发育是由多方面因素(多器官)参与决定的,如听觉、视觉等,其处理过程也是很复杂的,一个孩子在开始说话时期(大约在1岁左右),孩子便开始使用各自语言环境所限定的记号(声音语言),孩子对声音语言的处理过程的发育,受孩子所在的语言环境中的声音听觉刺激的影响。
之所以孩子的语言发育迟滞或退缩,一定有原因,所以在语言康复之前,评估和检查很重要。
只有查明孩子语言发育迟缓的根源在哪儿?是否存在交流障碍?理解认知障碍?才能为孩子以后的干预,提供科学的依据,才能制定出有效的干预方案。
语言发育迟缓的表现有很多,原因也不同,通常评估会从语言理解和语言表达方面进行筛查,同时还要看语言问题是不是其他发育疾病的并发问题,或是合并问题,如果不解决其他发育疾病,那么单独解决语言问题是不可行的。比如先天听障宝宝,智力发育障碍宝宝等等。
康语学校相册



孩子会叫爸爸妈妈,其他不会叫,大概率是语言发育迟缓
  孩子会叫爸爸妈妈,其他不会叫,大概率是语言发育迟缓。每个孩子语言发育早晚是不固定的,不能一概而论,在我的身边,一般男宝宝讲话会比女宝宝迟,但不知道这具不具普适性。

  我干儿子3岁前只会叫妈妈,连爸爸都不会叫,需要什么都用手比划,他爸爸也很担心,后来送去幼儿园,现在快5周岁了,他妈妈说烦都烦死了,天天叽叽喳喳说个不停。

  另一个朋友的儿子也是,目前3周岁整,只会叫爸爸妈妈和一些简单的名词,他父母也很担心,到儿科检查,没有问题,只是语言发育较迟。

  多陪陪孩子,跟孩子互动,引导孩子说话,妈妈虽然能理解孩子想表达什么,但不要因此认为孩子说不说话无所谓,有的孩子天性不好动,很多时候是懒得说,妈妈如果太了解孩子反而让孩子没有说话的动力,反正妈妈能懂我想要的。

  不用太过担心,身边很多这样的例子,孩子语言发育迟很正常的,不放心可以到医院做排查。
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