十堰自闭症康复训练学校_十堰市自闭症康复机构有几家

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

4月2日，世界自闭症日，你们都举行了什么活动？

　　以前真不知道4月2日是世界自闭症日，当确诊了“家有星儿”，对这方面的关注才比较多。这一天，很多广场、公园都有举办一些相关活动，派发传单或读本让更多的人了解自闭症，现场为患儿父母指点迷津，有的还举行亲子游戏，让孩子可以玩一玩、也让家长学习了一下……

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

自闭症的小孩是什么样的

　　自闭症的孩子都是“来自星星的孩子”。这样的小孩子，性格比较孤僻，不喜欢和父母或亲人接触，打招呼也总是不能够立刻回应，而且总是对别人封闭内心，不善言谈，言语表达能力比同龄孩子差很多，发育迟滞，和同龄孩子相处受到限制。这样的孩子被大家看作不正常的孩子，心理不健全，精神发育障碍，需要大家给予更多的关爱和帮助。　　

孩子为什么得自闭症

　　没有天生的自闭症患者，这种概率极低。
　　自闭症是个体心理对外界的封锁，人都有自我保护反应，当受到外部环境伤害，比如语言暴力，肢体暴力等伤害时，没有及时得到父母亲人等第三方的慰藉平衡，就会堆积失衡，从而引发自闭。　　

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