亳州培养孩子专注力
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- 2021-09-02 18:09:00
感统课介绍
一、听力训练
老师会读一篇文章,当听到任一数字的时候小朋友拍一下手;当听任一颜色的时候小朋友拍两下手;当听到动物的名字的时候,小朋友竖大拇指等一些类似听力的训练游戏。这不仅训练孩子的专注力,同时也训练孩子听力。
二、视觉训练
老师会给孩子卡片,根据卡片的内容跟孩子一起联想,把图片的内容连成一个小故事,跟小朋友一块记忆,小朋友在联想的过程中锻炼了孩子的思维能力,记忆力以及孩子的专注力。
老师会读一篇文章,当听到任一数字的时候小朋友拍一下手;当听任一颜色的时候小朋友拍两下手;当听到动物的名字的时候,小朋友竖大拇指等一些类似听力的训练游戏。这不仅训练孩子的专注力,同时也训练孩子听力。
二、视觉训练
老师会给孩子卡片,根据卡片的内容跟孩子一起联想,把图片的内容连成一个小故事,跟小朋友一块记忆,小朋友在联想的过程中锻炼了孩子的思维能力,记忆力以及孩子的专注力。
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
一是整理好学习环境,桌面干净,最好是书房。做作业期间不要打扰别人。
二是规定好时间,比如多长时间做完语文和数学,调好闹钟。
三多带孩子去参加运动,提高速度。
四多培养专注力(舒尔特方格法。扑克都可以)
二是规定好时间,比如多长时间做完语文和数学,调好闹钟。
三多带孩子去参加运动,提高速度。
四多培养专注力(舒尔特方格法。扑克都可以)
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
一、听力训练
老师会读一篇文章,当听到任一数字的时候小朋友拍一下手;当听任一颜色的时候小朋友拍两下手;当听到动物的名字的时候,小朋友竖大拇指等一些类似听力的训练游戏。这不仅训练孩子的专注力,同时也训练孩子听力。
二、视觉训练
老师会给孩子卡片,根据卡片的内容跟孩子一起联想,把图片的内容连成一个小故事,跟小朋友一块记忆,小朋友在联想的过程中锻炼了孩子的思维能力,记忆力以及孩子的专注力。
老师会读一篇文章,当听到任一数字的时候小朋友拍一下手;当听任一颜色的时候小朋友拍两下手;当听到动物的名字的时候,小朋友竖大拇指等一些类似听力的训练游戏。这不仅训练孩子的专注力,同时也训练孩子听力。
二、视觉训练
老师会给孩子卡片,根据卡片的内容跟孩子一起联想,把图片的内容连成一个小故事,跟小朋友一块记忆,小朋友在联想的过程中锻炼了孩子的思维能力,记忆力以及孩子的专注力。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/12323.html
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