亳州宝宝语言发育迟缓培训
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- 学校： 亳州康语儿童康复训练
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- 2021-08-22 09:08:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语荣誉
语言发育迟缓的孩子在学说话时，会表现出一些明显的语言缺陷
只能发出一些单音，但不能组成词，也记不住普通的词，词汇十分贫乏；
不能用完整的句子去描述自己所要求的东西；
容易情绪烦躁、爱哭，对学习语言兴趣差，不愿学说话；
能听到声音，却对语言无反应，但给以手势或在看电视时有情绪反应；
开始说话后，比别的孩子发展慢或出现发展停滞；
即使会说话，语言技能较低；
语言应用、词汇和语法应用均低于同龄人等。
不能用完整的句子去描述自己所要求的东西；
容易情绪烦躁、爱哭，对学习语言兴趣差，不愿学说话；
能听到声音，却对语言无反应，但给以手势或在看电视时有情绪反应；
开始说话后，比别的孩子发展慢或出现发展停滞；
即使会说话，语言技能较低；
语言应用、词汇和语法应用均低于同龄人等。
康语游戏课
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什么是语言发育迟缓
语言发育迟缓是指处于语言发展阶段的儿童因各种原因所致，在该时期内不能像正常儿童一样用语言符号进行语言理解、表达和交流，是一种儿童语言发展落后于实际年龄水平的状态。临床表现为说话延迟及言语的理解或表达障碍。当儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时，即为语言发育迟缓。
语言发育迟缓家长切勿大意，语言发育迟缓让孩子停下发展的脚步
语言发育迟缓是幼儿发育障碍中常见的一类，发生率一直居高不下，不仅表现在语言交流能力的落后，在语言功能的各方面如：听、说、读、写都会出现不同程度的障碍；而且，随着年龄的增长又会继发二次障碍诸如：心理、智力、社会适应能力等，很多孩子的语言问题都是在成为事实后，才被父母重视，接下来的矫正总是与学习时间发生冲突，影响了孩子发展的脚步。
康语语言发育迟缓康复训练
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http://www.haoxue365.com/course/11734.html
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