亳州语言发育迟缓周末班
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- 学校： 亳州康语儿童康复训练
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- 2021-08-22 12:08:00
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
儿童语言发育迟缓
在发育过程中，其语言发育没有达到同龄儿水平，口头表达能力或语言理解能力明显落后。
2-3.5岁，语言发育迟缓发生率13.5%~17.5%
4-7岁后，50% 实现追赶； 另50%持续存在语言理解或/和语言表达困难 ——诊断语言障碍
2-3.5岁，语言发育迟缓发生率13.5%~17.5%
4-7岁后，50% 实现追赶； 另50%持续存在语言理解或/和语言表达困难 ——诊断语言障碍
伴发语言发育迟缓的宝宝应该注意几种特殊的、严重发育障碍性疾病
1.智力发育障碍：也称智力低下，患病率大约为1%～2%。
2.自闭症谱系障碍：也称自闭症或孤独症，患病率大约为1%。
3.遗传代谢性疾病：以全面性发育迟缓为主，图为Rett综合征。
2.自闭症谱系障碍：也称自闭症或孤独症，患病率大约为1%。
3.遗传代谢性疾病：以全面性发育迟缓为主，图为Rett综合征。
康语个训ABA训练
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http://www.haoxue365.com/course/11730.html
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