儿童人际社交沟通
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- 学校： 福州康语
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- 2021-02-20 16:02:00
《社交沟通》基本介绍
课程模式30分钟一对一/一对二
科学原理应用行为分析学
课程原理
- 01课程总理念 通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
- 02课程设置原理透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
授课优势
优势一四十年研究数据证实效果
优势二力证据支持的指导方法
优势三在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
沟通特点
- 特点一
学会15类社交技巧
- 特点二
轻松融入社交生活
- 特点三
1对1专属课程顾问
课后收获
教学对象自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果①引发儿童表达动机； ②15种不同的提要求社交能力；③促进情绪自我管理； ④问题解决能力。
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http://www.haoxue365.com/course/5054.html
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