绍兴孩子自闭症怎么办

绍兴孩子自闭症怎么办

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  • 学校: 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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  • 2022-03-19 17:03:00
课程详细内容
课程理念 & 原理


课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
导致自闭症的成因是什么
  1、遗传

  从家族和挛生子的研究中,发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。

  2、受疾病感染

  ①孕期得风疹,会使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症;②孕期新陈代谢疾病也会造成脑细胞功能失调,影响脑神经传递信息的功能而导致自闭症;③孕期窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全,早产、难产、新生儿脑部受伤也可能导致自闭症;④婴儿期患上脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害也会增加罹患自闭症的机会。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
人说小儿自闭症可以自愈真的是这样吗?
  儿童自闭症又称为孤独症,儿童自闭症困扰着很多家长,对孩子心理健康也又很大危害,有人说小儿自闭症可以自愈真的是这样吗?

  自闭症是无法自愈的,但综合治疗对大多数患儿有所帮助。

  1、教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。通过教育和训练能促进患者语言能力的发育,提高社交能力和学习能力。

  2、药物治疗,可以改善患儿的一些情绪和行为症状,保护自身或他人安全,顺利实施教育训练及心理治疗。

  3、正常的孩子在一岁左右的时候开始和大人有眼神的交流,也会简单的语言交流比如“抱抱”,但是自闭症患儿不仅没有眼神交流,肢体语言也随着年龄增长而减少。

  所以,2岁左右基本就可以看出来孩子是否患有自闭症,此时如果怀疑孩子有自闭症,一定要及时就诊,一旦确诊要积极的进行干预和治疗。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。


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