中山注意力训练培训班

1.创造一个安静的学习环境，现在很多孩子回家做作业与学校的课堂作业总是千差外别，那就是没有一个好的学习环境。有的家长让孩子回房间做作业，但是电视声开的很大，还有就是手机微信消息提示声总是源源不断，试问在这样的环境下，如何能专心学习？长此以往孩子的注意力就会变得非常不集中，所以家长一定要给孩子一个安静的学习环境，这是养成良好习惯的第一步。

2.提升孩子的学习兴趣，如果孩子是因为对知识的不理解，听不懂，看不懂导致的学习兴趣缺乏，这时候就需要耐心的去给孩子辅导，慢慢让孩子能够理解，只有会了，才会有兴趣，这个可以找补习机构，也可以家长自己来辅导。

3.好的训练方法，训练注意力，方法很多，我这里只说一个，最简答的训练注意力的方法就是玩儿一个简单的数字游戏。

（1）家长给孩子念1—10以内的几个数字，让孩子专心听，看家长没有念出哪些数字，让孩子说出来，例如家长念出了12345789，孩子就要说出6和10。
（2）打乱顺序念，把1—10的数字打乱顺序念，让孩子注意听，写出没有念到的。

我们说自闭症孩子的黄金干预期是2-6岁这个阶段，这也是由家庭教育向社会教育的过渡时期。7岁以后的孩子必须要去面对的问题就是上学，也就是要跨越独立接触社会的门槛，而自闭症儿童绝大多数是不具备这种能力和要求的。
那么，孩子到底需要什么能力呢？主要是四种：生活自理能力、语言沟通能力、行为自控能力和社会交往能力。
下面我们就一起看看如何训练自闭症孩子融入社会。
首先，培养孩子做到生活自理。自己的事情能自己做，穿衣、吃饭、上厕所。这是最基础的一个能力。
其次，培养孩子能够语言交流。会表达需求和听懂指令，可以向别人表达自己的诉求，能够理解别人的要求，即语言表达和理解能力。这是最关键的一个能力。
再次，培养孩子自我控制能力。控制言行和遵守规则，个体上能够集中注意力做事，群体中可以约束自己，控制自己。这是最重要的一个能力。
最后，培养孩子社会交往能力。与人互动和情感交流，能够懂得如何与别人相处，规则和界限。这是最高级的一个能力。
而这四项能力之间又是互相扶持互相影响的，任何一个能力的缺失都会导致其他能力的不足，而任何能力的进步也会促进其他能力的提升。
同时，这四项能力又是一个顺序依次螺旋上升的过程，需要孩子在不断的自我实践活动中获得更多的能力提升，因此又是一个体验式的成长过程。
总之，融入社会生活是自闭症孩子的最终目标，而孩子的程度与能力不同，也是造成融入的难度与效果不同的原因。同时，外界环境和社会保障的支持和包容也是很重要的东西，比如在普通教育中增加融合教育的比例和资源，都是促进孩子们更好的融入社会的基础设施建设