赣州自闭症干预机构
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- 学校： 赣州康语儿童自闭症康复中心
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- 2021-10-21 13:10:00
课程理念 & 原理课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
两岁半的孩子轻微自闭症什么方法治疗和沟通？
有轻微自闭症的孩子会有社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式的异常改变。自闭症患儿的训练方式应该根据不同患儿制订个体化的感觉统合训练，与此同时还要结合抗精神药物或中药治疗，此外还可以给予针灸、穴位按摩等方法进行治疗。要循序渐进，切莫急于求成。
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
长期不出门、不愿与人说话就是自闭吗？自闭等同于自闭症吗？
自闭是一种自我行为状态，自闭症是一种病，就像是神经病是一种自我行为状态，而精神病就是一种病一样。两者当然不同。长期不出门、不愿与人说话并不代表这不交流，现在的社会交流的方式早已不再单一，所以传统意义的自闭早已不等同于自闭症了。
记得有一个朋友描述过所谓的自闭症，它指的是一人只愿意呆在自己的世界里，不愿了解别人的世界，也切断了别人了解自己世界的途径。
综上所述，题主大可不必忧心，好好享受自己的时光吧，耐得住寂寞才能明白本心！
记得有一个朋友描述过所谓的自闭症，它指的是一人只愿意呆在自己的世界里，不愿了解别人的世界，也切断了别人了解自己世界的途径。
综上所述，题主大可不必忧心，好好享受自己的时光吧，耐得住寂寞才能明白本心！
康语优势
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/18973.html
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