赣州自闭症学校

　　很正常，尤其是男孩子，语言系统发育要比女孩慢，所以说话会迟。宝宝学说话都有一个语言积累的过程，没准有一天你的宝宝突然就爆发了。我的孩子说话就晚，一岁半只会叫爸爸妈妈，那会我急的，以为孩子是自闭症，网上说孩子说话晚最不理想可能的就是自闭症，那会儿每天过的忧心忡忡，同事告诉我她家孩子也是一样的情况，平常要多和孩子说话就好了，那段日子，我每天跟孩子吧啦吧啦说个不停，也不管她听懂听不懂，搞的老公以为我怎么了。现在，我的孩子快三岁了，说话跟连珠炮似的，溜溜的！所以，新手妈妈们，孩子说话晚不要担心，平常少玩会儿手机，多和孩子说话，他不回应你，不要急，有耐心，宝宝迟早有一天会给你带来惊喜的！

自闭症儿童的评估涉及多方面的问题以及儿童自身的权益，教育者应该了解评估的目的、评估的内容、评估的方法等，才能够谨慎地做好教育计划以及执行评估报告。
（一）通过评估了解自闭症儿童的整体发展障碍程度，即所谓的轻度、中度还是重度。
（二）通过评估了解自闭症儿童不同心理层面的发展程度，例如：语言、行为、社会交
往、生活自理等方面与生理年龄的差距。
（三）进一步了解自闭症儿童心理发展迟缓的表现，例如：语言方面的语音怪异、语义不理解、语法混乱、语用不适当等问题。
（四）探讨自闭症儿童心理发展迟缓的原因，例如：导致自闭症儿童出现语言障碍的原因，可能是生理问题（口肌、唇、齿、颚）、心理问题（智力以及认知水平）、环境问题（家庭中的语言环境、社会中的语言环境）等。
（五）评估可以为进一步进行学习、安置、矫治提供依据。
（六）评估可以持续性地监控学习、教育、矫治的效果