赣州听觉注意力的训练方法_听觉注意力训练的目的及好处

孩子注意力训练。需要专业机构介入指导训练。如何做到注意力集中，包含哪些症状。

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

发现现在的很多小孩子都成谜于游戏不可自拔，家长们要看看是不是这一方面的原因，因为现在玩游戏真的很简单，不需要电脑不需要鼠标，一部手机就可以玩很多游戏，小朋友通常会和关系比较好的小伙伴一起相约在手机上组队打游戏。这个时候家长就要开始重视这个情况了。孩子注意力不集中，先把原因找出来再加以克制。

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

周艳娟

国家高级育婴师，国际早期儿童发展教育师。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。

最后做一个总结，小孩子的注意力不集中，要对症下药，找出原因再去解决。小孩子没耐心要训练他的耐心，让他试着静下心来做你想让他做的事情。当然，在育儿的过程中我们不能去对小孩子大吼大叫或者动手。

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