赣州宝宝自闭症怎么干预

自闭症儿童的基本特征与表现具有较大的缺陷和不足，并且严重影响其生活和学习。但是，在实际的教学案例中，个别自闭症儿童还是会具有某些特殊的能力，例如：绘画能力、计算能力、音乐能力等。这些特殊的能力远远超过同年龄儿童的水平，并且具有较大的优势。不过，在日常生活中，自闭症儿童还是会因为无法沟通或者行为异常等问题，而不能融入社会甚至独立生活。

　　通常来说，治疗此病的方法有药物治疗，物理治疗，还有就是活动治疗。那么对于你所提的条件最适合的应该是活动治疗为主辅助以药物治疗。近年来，欧美国家的研究发现：通过身体，环境，心理调节的组合应用可以缓解自闭症患者的症状。而如何设计治疗方案，到目前并没有体系的理论支撑固定方案的实施。解读这句话的意思就是因人设计方案，因环境制定方案。

　　因为没有具体情况，那么我就按照方案设计流程来说明如何规划一个针对自闭症患者的方案。

　　一，建立人物档案

　　基本信息，全部家庭信息，病史介绍，兴趣爱好，亲近的人。

　　二，亲人调研

　　平时表现，沟通表现，重复信息表现，关键事件叙述，其它情况。

　　三，相关图谱

　　人物关系图，SWOT分析（目前优势，劣势，危险趋势，恢复趋势）。

　　四，制定方案（人际关系训练）

　　相关人物规定，内容重复频率，兴趣与话题设计，环境要求，目标设定等等，千万不要忘记禁忌事项。