赣州孤独症儿童康复训练

　　自闭症孩子能接受九年义务教育。我们鼓励自闭症孩子走出家庭，融入集体环境，这将有利于提高其社会适应能力。通过医教结合，不少学校开始找到和自闭症儿童的“沟通密码”，为其制定具有针对性的教育方案。老师在医学专家建议下，引入了自闭症康复训练中常用的“地板时间”理念，和孩子们一起躺、一起爬、一起滚，通过肢体语言帮助孩子建立信任。学校通过模拟家庭情景训练、情绪能力训练等，帮助自闭症孩子融入社会。义务教育阶段普通学校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，根据不同残疾类别和程度，为残疾儿童提供特教学校就读、随班就读、特教班、送教上门等不同教育方式。

　　自闭症的恢复治疗方式如下：

　　一、结构化教育

　　结构化教育是治疗自闭症的一种常见方法，这种治疗方法是通过发挥自闭症儿童的长处来对患儿进行教育和训练，根据自闭症儿童的兴趣来跟患儿进行互动与沟通，以促进患者的社交能力，这种方法对于自闭症的治疗效果是非常好的。

　　二、游戏疗法

　　游戏疗法是通过与患儿进行游戏，分享游戏的愉悦体验来促进自闭症患儿与他人交流的意愿，这对于拓展自闭症患儿的人际关系的范围有很大的帮助。另外，游戏疗法需要专业的治疗师来给患者进行治疗，以免因治疗不当给孩子造成更大的伤害。

　　三、药物治疗

　　现在医学上，虽然还没有用于治疗自闭症的特效药，但是一些用于缓解过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向等症状的药物对于自闭症的治疗也是有一定的效果的，比如盐酸氟苯丙胺、羟吗啡酮等药物都是用于治疗自闭症的一些常见药物。