赣州注意力的训练方法

　　“孩子上课不专心，老走神，老师反映孩子是自闭症！”看到这个问题，我只想问一句，这个老师是否接受过特殊教育系统的学习和培训？还是只是凭借自己的“经验”来判断孩子是自闭症？或者仅仅是觉得孩子不好好听课就一定是自闭症？

　　既然孩子都能送去上学，那么孩子的年龄最小都3岁以上，孩子有没有自闭症家长难道感受不到？非要到学校等老师来鉴定？这种轻易给孩子下结论的老师责任心是有问题的。

　　行内的人都知道，即使是大医院的医生和专家，诊断孩子自闭症也都是相对主观，因为医学上没有一个很精准的科学仪器来诊断孩子就是自闭症，而是以量表为基础，以孩子的行为准则为参考得出的！

　　再说孩子的表现问题，孩子注意力不集中，的确是自闭症的一个非常非常小的方面，但是自闭症的核心症状并不是这个，而是社会交际障碍和行为方面的刻板狭窄，如果没有这两点，是很难给孩子下结论的。

　　所以，如果孩子只是你描述的这些特征，那么，老师的话你可以不理。可以在课外时间重点培训下孩子的注意力问题。比如，可以利用孩子的特征，来强化和巩固，通过语言语气的加重或者放缓，利用孩子感兴趣的活动进行与孩子眼神的互动和交流，提升孩子的注意力！