石家庄孤独症儿童的表现
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- 学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-09-22 18:09:00
免费评估,家长和孩子同时训练,自闭症自闭症怎么办。
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症是大脑发育不完善(不确定,因为这个没定论),自闭症大多是先天的,也就是娘胎一出来其实就有,后天的也可能发生,但极少,不要把孤独和自闭的性格和孤独症自闭症完全关联,那是两回事。自闭症就目前科技水平其实连发病原理都找不到,更无从医治,只有通过长期的康复训练也包括做游戏等等逐步改善,但说到治愈,成功性非常非常低,大多也就是有进步了,尽可能接近常人了。自闭症也分程度,重的几乎生活无法自理,刻板到极致,没有言语,智力低下,甚至自残,轻度的其实跟普通孩子很接近,只是会有些小毛病。还有,那种说自闭症孩子大多存在潜能,某项本领通过兴趣培养可以达到很高深程度的,建议有这种孩子的家庭尽量不要幻想,不否认自闭症患者存在某项高能,培养后成为某方面天才的,那种概率实在太低太低。许多有自闭症儿童的家庭付出无数精力,心血和财力,最终也茫然看不到希望,没有未来,甚至许多家庭因此破裂。就目前科技,自闭症唯一的治疗方法不是治愈方法,就是康复训练,不断的从最最简单的东西一点点无数次的教,配合音乐,游戏,别问我怎么知道,我家里有自闭症孩子,而且也接触很多自闭症儿童及其家人,另外,感谢政府,给了这些孩子一定的补助和免费的特殊教育,当然在一些机构去康复训练的话,费用是非常高昂的。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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http://www.haoxue365.com/course/18257.html
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