石家庄儿童提高注意力
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- 学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-09-10 11:09:00
环境方面:如果孩子生活在吵闹的环境中,很容易分散注意力。此外,家里的物品如果摆放得很乱,比如孩子的书桌堆着很多零食、玩具,书桌旁边放的又是电脑,孩子的注意力肯定不能集中。
家长方面:家长总希望能培养出优秀的人才,因此并没有配合孩子的成长脚步,让孩子参加很多兴趣班,也不管孩子愿不愿意,急于求成地把太多的知识塞给孩子,面对那些远远超出自己承受范围的知识,孩子或许最初会觉得新鲜,但时间一长,必然会丧失兴趣,注意力就会分散。
家长方面:家长总希望能培养出优秀的人才,因此并没有配合孩子的成长脚步,让孩子参加很多兴趣班,也不管孩子愿不愿意,急于求成地把太多的知识塞给孩子,面对那些远远超出自己承受范围的知识,孩子或许最初会觉得新鲜,但时间一长,必然会丧失兴趣,注意力就会分散。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
第一、我认为是有用的,注意力培训班的课程是根据孩子认知规律设计的先进的课程。我自己就在训练孩子的专注力,效果明显。
第二、选择好学校和老师,可以问问报过班的家长,看效果怎么样,因为这是新兴课程,不像传统的语数外,老师的教学经验有时间上的积累。很多新兴课程,培训学校往往加盟一个品牌,派几个老师培训几天就开始上岗了,所以还是仔细辨别下。浪费钱不是最重要的,别浪费了孩子的时间,因为孩子的学习有时效性,某个阶段训练效果好,换一个年龄段,可能效果就没那么好了。
第三、报班后一般一周一次课,光靠课堂效果不大,得坚持练习。老师一般会布置任务,所以如果做不到在家陪练,效果也不大。比如我给孩子的课程是120天的,决定训练了,就要坚持120天,您得看您那边时间各方面允许吗。
第二、选择好学校和老师,可以问问报过班的家长,看效果怎么样,因为这是新兴课程,不像传统的语数外,老师的教学经验有时间上的积累。很多新兴课程,培训学校往往加盟一个品牌,派几个老师培训几天就开始上岗了,所以还是仔细辨别下。浪费钱不是最重要的,别浪费了孩子的时间,因为孩子的学习有时效性,某个阶段训练效果好,换一个年龄段,可能效果就没那么好了。
第三、报班后一般一周一次课,光靠课堂效果不大,得坚持练习。老师一般会布置任务,所以如果做不到在家陪练,效果也不大。比如我给孩子的课程是120天的,决定训练了,就要坚持120天,您得看您那边时间各方面允许吗。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
13年教学经验,5年教学研发经验; 曾获得: 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/17871.html
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