石家庄儿童早教感统培训

感统失调的表现症状为，采用美国感统训练课程，师资力量雄厚。

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

康语杭州二校

　　重视感觉统合开发训练

　　通过色彩亮丽的物品或环境，激发宝宝的视知觉能力;通过悦耳动听的音乐声音触动宝宝的听知觉能力，总之，语言沟通、扮演游戏、模仿指令等，各种丰富的外界刺激，都能充分促进宝宝的大脑运作，锻炼宝宝的手眼协调能力、知觉转换能力，丰富宝宝的综合认知智能。

康语专家

魏旭林

康语独家合作专家，国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师（BCaBA）, 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

　　感觉统合训练法感觉统合简称感统，是个体对于自己身体和周围环境接触的过程中产生的一些刺激体验借助感觉系统进行整合。具体包括测试、训练、评价、反馈等内容。由于自闭症儿童感觉统合失调较为明显，比如视知觉异常(回避目光接触)，听知觉异常(害怕汽车鸣笛)，防御性触觉(拒绝他人的抚摸或拥抱，对伤痛知觉迟钝)、前庭障碍(喜欢旋转等重复刻板动作)以及视动整合缺陷和本体觉模糊等。感觉统合训练能够改善自闭症儿童的协调性，注意力，情绪的稳定性及触觉过分防御行为等。家长可以通过让儿童独立翻转、走平衡木、玩滑板、大笼球、秋千，推小自行车等游戏形式来锻炼儿童的感统机能。同时，家长需要改善家庭教育环境，借助家庭生活用品为主要活动器械对自闭症儿童进行训练。