石家庄注意力集中的训练方法

　　首先，就是对于你想让孩子注意的事情，可以多鼓励他逐渐增长时间。比如在孩子刚开始培养学习习惯时，增加趣味性，用孩子能理解的方式引导他，最好是把教学的事情交给专业的老师，因为老师更有办法让孩子们“坐得住”。

　　其次，当孩子专注于做什么事情的时候，尽量不要打断、插话、评论，让孩子可以体验到沉浸于事情，忘却时间的感受；也让孩子自己发现，当我们注意力集中时，效率颇高的好处。慢慢的，他们就会享受“坐得住”的乐趣了。

　　明确的目标

　　注意要有明确的目标，实际上也是在培养幼儿的有意注意，发展幼儿注意，发展注意能力的中心问题。就是把幼儿的注意逐渐地由无意注意转为有意注意。

　　幼儿在注意什么时，就会去观察什么，思考什么什么。所以，注意要有明确的目标，有了明确的目标，幼儿便能集中注意力。在进行活动时，象他们提出较具体的注意目标，他们就会把注意集中在具体的目标上，并怀着兴趣去寻求答案。相反，如果没有具体的注意目标，幼儿在活动中就会漫无目的地进行。

　　幼儿观察植物，具体目标是谁先看到植物长出绿芽，谁就是优胜者。幼儿就会经常来看这盆植物。

　　有效地方式

　　幼儿的活动要丰富多彩，以游戏为主，有利于幼儿注意的集中与稳定。

　　游戏是幼儿的主要学习形式，游戏过程不仅仅是对幼儿综合素质的培养，也是提高注意品质的最好训练，游戏时幼儿不仅自己要集中注意力，也需要关注同伴，游戏中不同角色的转化实际上也就是注意的转移训练。所以，在培养和发展幼儿的注意力是千万不要忽视了游戏的重要作用。

　　适宜的内容

　　为幼儿选择的教学内容必须要适合幼儿接受水平，具有新奇感。教学内容不宜过深或过浅。只有那些“跳一跳够得到”的内容，才能引起幼儿的注意。如：幼儿认识宇宙飞船，组织幼儿讨论“飞船靠什么力量飞行？”“飞船的速度为什么很快？”“为什么不从天上掉下来？”幼儿学习中注意力集中、思维活跃、争着发言。之后，组织幼儿折飞船。玩飞船，幼儿在动手动脑中对内容产生兴趣，产生有意观察，这有利于形成和发展幼儿的有意注意。

　　良好的兴趣

　　培养幼儿的兴趣，要采取诱导的方式去激发幼儿的兴趣。兴趣是产生和保持注意力的主要条件。幼儿对活动的兴趣越浓，其稳定集中注意力越容易形成。所以我们应该培养幼儿广泛的兴趣，并加以为媒介来培养幼儿的注意力。

　　适当的鼓励

　　当幼儿做些力所能及的事，在做事过程中幼儿遇到困难，我们稍微地鼓励一下他，我们要爱护幼儿的自尊心，多鼓励孩子，在他们完成一件事时，要及时进行鼓励评价，幼儿就会产生一种满足感和快乐感，注意力也较易集中。