重庆小孩为什么语言障碍
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- 学校: 重庆康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-11-15 14:11:00
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
1、语言培养的原则:用标准语言与孩子说话,用感情丰富的语言与孩子对话,用美的语言与孩子沟通。
2、表情、动作夸张有趣,与宝宝互动,尽量以游戏的方式进行。
3、家长多做示范,可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导宝宝说话。
4、鼓励多说话,多做积极的奖励,不要急于纠正传达强制性意愿,以免对宝宝造成不良心理暗示。
5、特别是母亲,利用“被窝教育”,在睡前,醒后多和宝宝亲子互动,加强感情沟通,不但更容易走入孩子的内心感情世界,还可达到良好的互动和沟通。
6、良好的语言环境需要全家认共同努力。爸爸妈妈不但要对宝宝多讲话,多互动,还要共同维护一个和谐温馨的良好氛围,这些都是让宝宝得到完美语言发育的先决条件。
2、表情、动作夸张有趣,与宝宝互动,尽量以游戏的方式进行。
3、家长多做示范,可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导宝宝说话。
4、鼓励多说话,多做积极的奖励,不要急于纠正传达强制性意愿,以免对宝宝造成不良心理暗示。
5、特别是母亲,利用“被窝教育”,在睡前,醒后多和宝宝亲子互动,加强感情沟通,不但更容易走入孩子的内心感情世界,还可达到良好的互动和沟通。
6、良好的语言环境需要全家认共同努力。爸爸妈妈不但要对宝宝多讲话,多互动,还要共同维护一个和谐温馨的良好氛围,这些都是让宝宝得到完美语言发育的先决条件。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16921.html
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