宁德怎样解决儿童语言障碍
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- 2021-10-30 09:10:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓可能的病因有:
1.听觉障碍。如果孩子的听力有问题,那么他的输入就有问题。没有接受到足够多的信息,就不可能有语言的表达。
2.自闭症。语言发育迟缓是自闭症的一种很明显的表现,但并不是唯一表现。所以语言发育迟缓不等于自闭症,也不代表会发展为自闭症。自闭症的评估有一套专业的理论和方法支撑。
3.智力发育迟缓。比如脑瘫、唐氏综合征儿童,有很大一部分都合并有语言发育迟缓。
4.构音器官异常。构音器官有器质性问题,比如腭裂。
5.受语言学习限定的特异性障碍。
6.长期脱离语言环境。比如以前见诸于报端的“狼人”之类的,虽然他没有上述提到的几项问题,但由于长期脱离人类环境,没有对话环境。语言功能就逐渐退化了。
1.听觉障碍。如果孩子的听力有问题,那么他的输入就有问题。没有接受到足够多的信息,就不可能有语言的表达。
2.自闭症。语言发育迟缓是自闭症的一种很明显的表现,但并不是唯一表现。所以语言发育迟缓不等于自闭症,也不代表会发展为自闭症。自闭症的评估有一套专业的理论和方法支撑。
3.智力发育迟缓。比如脑瘫、唐氏综合征儿童,有很大一部分都合并有语言发育迟缓。
4.构音器官异常。构音器官有器质性问题,比如腭裂。
5.受语言学习限定的特异性障碍。
6.长期脱离语言环境。比如以前见诸于报端的“狼人”之类的,虽然他没有上述提到的几项问题,但由于长期脱离人类环境,没有对话环境。语言功能就逐渐退化了。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
所自闭症在专业里面是称为孤独谱系障碍,那么其实这个疾病在我们的儿童青少年中是有很常见的,它起病通常是在我们说的三岁左右,宝宝自闭症的早期表现主要为:第一,与人的交往问题,比如跟人没有目光的接触等。第二,兴趣比较狭隘或行为刻板等,比如反复做一些奇怪的行为等。第三,语言发育迟缓,比如两三岁了还不怎么会说话。如果出现上述这些早期症状家长就应该警惕小朋友是否存在自闭症的问题。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
小儿语言障碍的表现主要分两大类:
(1)语言发育迟缓,是指语言表达能力,理解能力明显落后于同龄儿水平。如18个月龄以上的孩子不能正确说10个以上的单词和词组(包括抱抱、车车、妈妈抱等)。
(2)构音障碍是指语言表达和理解能力与同龄儿相仿,但所表达的字、词的音不准确或语速不正确。如常见的“口吃,结巴”。所以先不要担心孩子有语言障碍怎么办,先了解孩子是不是真的有障碍!结合实际情况来开导或者引导孩子的走向,才是最需要我们家长要做到的!
(1)语言发育迟缓,是指语言表达能力,理解能力明显落后于同龄儿水平。如18个月龄以上的孩子不能正确说10个以上的单词和词组(包括抱抱、车车、妈妈抱等)。
(2)构音障碍是指语言表达和理解能力与同龄儿相仿,但所表达的字、词的音不准确或语速不正确。如常见的“口吃,结巴”。所以先不要担心孩子有语言障碍怎么办,先了解孩子是不是真的有障碍!结合实际情况来开导或者引导孩子的走向,才是最需要我们家长要做到的!
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/16134.html
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