亳州语言发育迟缓检查s-s法

亳州语言发育迟缓检查s-s法

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  • 学校: 亳州康语儿童康复训练
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  • 2021-10-23 17:10:00
课程详细内容
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


孩子不爱说话,是内向还是自闭症呢
  1不是一回事,但是有交互的特点。比如:自闭症儿童谱系发展障碍的点和发育迟缓是有相同点的。

  2发育迟缓有可能发展成自闭。比如一个语言发育迟缓的孩子,听不懂,不会说,无法与他人正常交流,时间长了容易有自闭倾向。应该早发现早干预。

  3自闭症目前为止无法确认病因,发育迟缓可以确定迟缓的因素以及积极干预的方法。如果坚持长期训练是慢慢可以康复的。而自闭症的康复需要更长期的甚至一生的坚持。

  4发育迟缓情感共鸣是可以丰富的,甚至不妨碍社交。自闭症往往缺少共情能力,社交会遇到极大的障碍。

  
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


语迟孩子日常表现
  针对儿童语言发育迟缓问题,最典型的症状就是开口说话晚,开口说话晚是语言发育迟缓的主要表现之一,然而什么时候开口说话才算晚却没有一定的界线,但特别明显的发育迟缓还是比较容易分辨的,比如四五岁还不说话或只能叫称呼。家长要对孩子的成长保持敏感,发现孩子状态不正常时就要及时就医。

  
康语奥尔夫音乐



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