漳州测试孤独症
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- 2021-10-20 17:10:00
自闭症课程介绍课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症，什么时候治疗效果最佳？
年甚至数十年前，自闭症并没有引起人们的足够重视，因而令很多宝宝错过了最佳的干预时期及治疗时期。
随着大家对该疾病的充分研究，发现：自闭症孩子在3岁之前，通过后天的特殊教育辅导，早期进行干预治疗可以帮助孩子在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用，且效果越早越好。
因此家长如果发现宝宝有不搭理人、兴趣狭窄、不会正常表达需求等症状，应及时带孩子到专业的脑科中心诊治，以免耽误最佳治疗时机。
随着大家对该疾病的充分研究，发现：自闭症孩子在3岁之前，通过后天的特殊教育辅导，早期进行干预治疗可以帮助孩子在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用，且效果越早越好。
因此家长如果发现宝宝有不搭理人、兴趣狭窄、不会正常表达需求等症状，应及时带孩子到专业的脑科中心诊治，以免耽误最佳治疗时机。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
神经心理学因素对自闭症儿童的影响
神经心理学因素对自闭症儿童的影响，着重阐述自闭症儿童出现的语言障碍、行为异常、社会交往障碍，可能是源于心理理论缺陷、中央统合功能不足、执行功能有障碍。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症的孩子一般都会有语言障碍？
如果孩子有自闭症倾向，那么，现在最要紧的应该是赶紧带他去医院检查，尽早治疗，更有可能恢复。
按照蒙台梭利研究的结果，6岁以前是孩子学习语言的黄金时期。其中3岁以前是输入性学习的阶段，3岁以后是输出性学习的阶段。
所以，有些孩子开口迟是正常的，只要你坚持每天和他说话，不断地告诉他他所见到的事物，和他表达你的见闻；并适当放慢语速，耐心等待，总有一天，他会开口的。
按照蒙台梭利研究的结果，6岁以前是孩子学习语言的黄金时期。其中3岁以前是输入性学习的阶段，3岁以后是输出性学习的阶段。
所以，有些孩子开口迟是正常的，只要你坚持每天和他说话，不断地告诉他他所见到的事物，和他表达你的见闻；并适当放慢语速，耐心等待，总有一天，他会开口的。
康语荣誉
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/15360.html
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