漳州康语自闭症康复班

　　一般孤独症孩子会有以下三个特征

　　1.社会交往障碍，不喜欢与别人目光接触，缺乏面部表情，对人冷漠，对父母也没有依恋。

　　2.语言发育迟缓，表达能力低下，很少用语言来表达自己，无法用语言与他人交流。

　　3.刻板或者仪式行为，比如物品放在固定的地方，即使细微变化也无法接受。

　　可以采用行为矫正技术中的放松技术，对孩子的紧张性行为进行训练，目的在于通过训练，帮助孩子减弱紧张的行为。

　　1.紧张的时候按摩，让孩子身体处于较为放松的状态，改善面部表情的麻木，呆滞。

　　2.适量运动，保持松弛的状态。

　　3.运用深呼吸调解情绪。

　　4.积极的自我想象，这样能唤起自己良好的情绪。

　　5.肌肉放松，坐着，站着都可以。

　　6.反复按摩内关穴，顺时针按摩左前臂内关穴。

　　7.多听轻松的音乐。

　　这样儿童孤独症放松疗法可以通过行为训练得到很好的改善。但是由于会有个体差异会有差别。

　　

　　自闭症儿童家长需不需要自己学习如何帮孩子康复？我个人认为，答案是肯定的。

　　自闭症孩子的主要特点是，不愿意与他人沟通，也可以说是拒绝与他人沟通，所以，作为家长，我们要主动想办法与孩子拉近距离，学习关于自闭症儿童如何相处的方法，怎样与自闭症儿童交流和沟通。

　　一个患有自闭症的儿童，他对周围的人和事物是有提防的，也是拒绝交流和沟通的，那么首先，我们的家长应该为自闭症儿童创造一个温暖的生存环境，让他感受到周围的人和事物没有那么可怕，没有那么多敌意。

　　其次，在自闭症儿童不愿交流和沟通的时候，家长应该不厌其烦的，多多与他们讲话，试着交流和沟通。

　　因为很多自闭症患者，他自身是不愿意沟通和交流的，如果周围的人再不和他主动讲话和交流，那么？这个自闭症患者只能越来越自闭。

　　因为在家长试着沟通和交流的同时，或许有那么一分一秒，孩子产生了想与你交流的欲望，或者说想说话的冲动，这就是进步。

　　所以，面对患有自闭症的儿童，家长一定要有耐心，不厌其烦，对孩子温柔以待，让他慢慢卸掉内心的防备。

　　我曾经看过一本书，一个自闭症患者的儿童，6岁之前没有和父母说过一句话，在父亲残忍离开之后，母亲并没有放弃这个自闭症的孩子，天天与他讲话，温柔的和他沟通，终于，孩子在6岁生日的那天，开口叫了第一声：妈妈！