厦门儿童自闭症怎么办

自闭症儿童的评估不在于繁，而在于简；不在于全，而在于精；不在于华丽，而在于实用。真正的评估结果既可以反映自闭症儿童的基本情况，同时也可以为教育计划的制订服务，以保证教学的顺利进行。但是，因为自闭症儿童经常受环境因素的影响而不能在评估过程中发挥正常水平，所以需要教育者对其进行多次评估。

1、给他充分的母爱和父爱，这点尤其重要。自闭症，心理承受力非常弱，迫切需要母父的扶持关爱，是他生存的希望。此时，一定不能闹矛盾，不然，他感到真无一点生存的希望。

2，增强自信。他说的话，不要反驳，并且说得很有理。他想做的事，一定要鼓励他做，并帮他做成。他要东西，尽量满足他。从各方面来增强的信心。

3、增加与外界的联系。这要循序渐进。首先以家为主，多让亲戚来，把有关日节，搞热闹点，人多点。如过生日等，或无事也聚，并与外出旅游，室外锻炼参加大型商业活动等配合，最好有亲人陪同

4、改变形象，从发型，穿着方面彻底改变，告别过去的形象。显得有朝气，有活力。让感到自己有精神，比过去更帅了。有自闭症的人，是很不在乎自己的形象。要让他找到有自信的新形象。

5、培养有益的爱好并且是多样的。自闭人爱钻牛角尖，不能让他陷入打游戏中不能自拨，反而加重自闭症，形成强迫症。

　　20个月的孩子有你描述的四个反应，可能是自闭，也可能是正常的。只是孩子发育较正常同龄儿童慢（发育迟缓）。

　　无论什么标准，都只是参照，不能把孩子往上面对，也不能“怀疑”。

　　所以描述出来的标准，和你想象出来的表现不一定是相同的，你查到的资料也不一定是可靠的。如果你不想上医院，只想在家观察:

　　1.确定孩子听力有没有问题。放鞭炮时会不会寻找哪里响，在背后突然拍手掌会不会回头找。

　　2.喊孩子是从来都没有理过大人，还是偶尔理偶尔不理？抱着孩子玩，孩子是拒绝还是可以配合？孩子有喜欢玩的人吗？和喜欢的人玩会笑吗？

　　3.孩子如果渴了要喝水，是怎么表现的？同理，饿了，要上厕所都是怎么表现的？

　　4.孩子依恋妈妈吗？和一般小孩一样追着妈妈跑，往妈妈怀里钻吗？会看妈妈，找妈妈在哪吗？

　　5.孩子会爬会坐吗？能走路了吗？

　　等等等等，还有很多资料要搜集才能判断是不是自闭症。