莆田口碑好的自闭症康复机构
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- 2021-10-14 17:10:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
由于目闭症儿童理解能力很差,所以对其说的话大部分应该精简,命令式的语气比较可行。比如一个自闭症孩子情绪很差,在公共场合大喊大叫,甚至有自残攻击行为,这时候我们作为父母就应该坚决制止他的行为,直接对他说"闭嘴"或者在他施实行为之前用行动坚决制止他,而不是对他进行说教。我曾见过一个家长在公共场合孩子情绪比较激动,妈妈耐心地一边流沮一边对他说教,″儿子,你这样做是不对的,这样会影响到别人″等等诸如此类,有用吗?没用,因为他听不懂,还不如一个词"Stop"来的实用。就好比在训练机构,老师做个训时,也是用很筒短的语言,比如认卡片上的苹果,老师会直接说苹果,而不是说"这是苹果",防止孩孑仿说。所以纠正孩子的不良行为,语言一定要简短,保正其听懂,语气一定要强硬,坚决不让其发生这种行为。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
自闭症的病因还不明确,但是由于疾病本身而患有自闭症倾向的概率也相对较高,同时也为解释自闭症的病因提供了相关信息。大约有10%~37%的自闭症儿童患有脑伤害、先天性德国麻疹、幼儿痉挛、结节性硬化症、大脑脂质沉积症以及苯丙酮尿症等相关疾病。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
变得不爱说话,需要表达能力差,对外界很多事物不敢兴趣,或者对一件事物很专一,通常表现就是他们能对着一件东西或者一样物品玩几个小时不会产生厌倦,一直沉迷于那件事物里面,还有就是表达出对外界很多事物不敢兴趣,还有就是智力障碍,在自闭症儿童中,智力水平表现很不一致,少数患儿在正常范围,大多数患儿表现为不同程度的智力障碍。首先确定了是自闭症,然后去正规的医院听从医生的安排。然后就是家人和医生可以在生活中教予患者最根本的生活方式,让患者去渐渐体会和感受,还有,要对给予患者照顾和关爱,通过和患者临时的心理交流,循环渐进的指导暗示,使患者的大脑神经功用失掉链接甚至恢复,多和孩子沟通。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
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http://www.haoxue365.com/course/15140.html
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