莆田儿童孤独症能自愈吗_自闭症真的是基因的问题吗？为什么？

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

自闭症儿童情绪管理

　　对于自闭症的小孩。因小孩内心有阴影，他怕与人接触。最好的办法是，营造温暖的家庭环境。用耐心，爱心，恒心，和软的语言走进他心里，与他一起玩耍，多到外面走走，多接触人，多快乐笑语，带他走出阴暗，接爱阳光的熏陶，使他成为一个快乐的孩子，那你就成功了。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

关于自闭症的治疗方法技巧

首先，要克服病耻感。自闭症患者需要认识到，自己得了这个病，并不是自己的问题，从发病机制上讲，它可能是先天的，并不是我自己小时候自卑造成的，得了这种先天疾病我自己无法选择，但是我可以选择如果面对未来。我可以大胆的告诉朋友我是自闭症患者，告诉大家什么是自闭症，我想信大家都会理解我，帮助我。

其次，要锻炼自己的自信心。我们要认识到，自卑并不是自闭症患者才有的，所有人都有自卑，只是程度不同而已。很多人认为自卑是不好的，这是一个错误的认识。自卑是人的一种自我保护机制，可以防止自己收到更大的伤害，自闭症患者更是如此。但是要想更好的融入社会，需要我们逐渐的树立自信心，勇于脱掉这个保护衣。可以先面对镜子对着自己练习演讲、对话，观察自己的表情和动作。在大街上观察陌生人的表情和行为。与熟悉的人进行有效的人际沟通。尽量多参加集体活动。这样一步步、一点点地进步。

康语专家

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验，3年教学研发经验；曾获得：国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。擅长：儿童社交沟通干预，团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

自闭症真的是基因的问题吗？为什么？

　　自闭症，医学上称为孤独症或孤独性障碍，有基因遗传的因素在内，但并不是全部。

　　事实上，孤独症的病因，目前医学并未完全明确。但可以肯定，其发病可与遗传有关。同卵双生的共病率为60%~80%，异卵双生共病率为3%~10%，同胞患病率为3%~5%，是群体中患病率的50~100倍。影响发病是，是GABA基因及HOX基因。

　　所以，孤独症的发生的确与基因有一定联系。

　　其他情况，如孕妇孕期不良情绪可导致患儿发病。一些疾病，如先天性风疹综合征、巨细胞包涵体病、苯丙酮尿症、脆性X综合征等也可导致发病。脑结构和功能异常，环境有毒化学物质污染等，都是孤独症的发病因素。因此，基因问题并不是惟一导致孤独症发生的因素。

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