福州口碑好的自闭症康复机构_儿童自闭症定义

康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

自闭症孩子有哪些行为问题？

自闭症谱系障碍是一种出现于儿童发育早期的神经发育障碍,主要包括两大核心症状:①持续性的出现社会沟通和社会交往障碍，具体表现为社交与缺陷、非语言行为交流缺陷、发展维持和理解人际关系缺陷;②兴趣狭窄和重复刻板的行为模式,具体表现为重复刻板的语言和行为、僵化固守惯例、固定局限的兴趣活动、感知觉反应异常。
同时，还可能具有伤害行为。当自闭症儿童不情愿做某事时，他们会哭闹、扔东西，以表达自己的不满；当急于做某事却不如意时，他们会咬手、撞墙以“惩罚”自己。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

如何教育班级里的自闭症儿童？

　　首先要做到和普通孩子一视同仁，如果有可能尽量多给予帮助，因为自闭症孩子家庭特别不容易。在教育孩子方面重要的是方法，找到孩子的兴趣和爱好（强化物），当他们作对后给予奖励。引导其它小朋友接纳他们，帮助他们

康语解答

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

儿童自闭症定义

以社会交流障碍、兴趣较狭窄、行为刻板，以及沟通行为较差为主要表现的脑发育疾病，多半在3岁以前发病。
自闭症的孩子不会主动与人交流，家长叫名字的时候不会回应，不会主动与小朋友玩或是被动和其他小朋友玩。
另外，平常的生活中有行为方式奇特的行为，比如在玩玩具的时候，他们玩的方式会很刻板，反复的给玩具排队，或者把车轮转来转去，或者反复的去开门或关门。
总的来说，自闭症是儿童期比较严重的一组脑发育疾病，自闭症的孩子一般在早期的时候主要表现为不主动叫人、不主动和人对视、不会玩过家家的游戏、对声音的反应很差、被叫名字的时候不会回头。
这种情况被好多家长会误认为自己孩子的语言发育不好，或者是不是听力上有问题。

康语8大优势