福州宝宝自闭症怎么干预

　　自闭症孩子内心比较脆弱，虽然说病症虽称作是自闭症，可是孩子的内心并不“自闭”，也渴望被关注，他们同样也有一颗爱玩爱闹的心，只是星儿们缺乏沟通能力，也不懂的如何经营与小朋友之间的友谊，即使正在游戏中，面对一些规则和突发状况，他们也不会应对。

　　还有一部分星儿有学习障碍，注意力不能够集中，所以面对课堂上老师讲述的内容，不能理解也不能配合，更多的时候甚至是逃避。

　　幼教老师假如知道孩子的情况，可以多一些耐心和包容，尽可能的给予关注，多让小朋友和他共处，不去强求星儿能立刻改变，但相信你们整个大环境带给他的气氛，会让孩子感受到你们温暖和友好，时间久了星儿也会喜欢上这个环境，进而主动性的去跟随学习。

　　至于一些具体的特教方法，不是在这里能够几句话说得清楚的，这位老师可以阅读一些相关的书籍，多掌握这方面的知识，最起码要对星儿的特征有所了解，才能对症下药。

　　孤独症谱系障碍（英文：autismspectrumdisorder，简称ASD），又称孤独症、自闭症，顾名思义，这是一组以社会沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄、重复刻板动作为主要特征的神经发育障碍性疾病。

　　它的显著特点包括下面三项：

　　社会沟通障碍，指不喜欢与人交往、不喜交流、交流能力（包括表情眼神、语言、动作等）明显不足。

　　兴趣或活动范围狭窄，是指兴趣单一，不喜欢新环境，适应能力差。

　　而重复刻板动作可以理解为单一动作的重复，故为“刻板”。

　　最后落脚在“神经发育障碍性疾病”，明确了是神经系统发育出了问题，所以有相应的临床症状。

　　就目前来讲所有的研究都阐述的不是太清楚，这个病的病因还不是特别清楚。科学界对它的病因推测，可能是就是遗传的方面的问题，自闭症的家庭的往往有遗传的方面现象，比如说这个孪生兄弟这其中一个有自闭症的话，另外一个有的可能性就很高。还有通过基因检测，其中发现有某一些的基因位点在这种家庭之中，他是会有一个遗传，这是遗传的方面的问题。另外一个方面推测就是认为神经的中枢，它具有这些交联的比较少，比如说神经中枢分为运动神经、感觉神经，人要完成一个社会活动的话往往需要感知神经和运动神经需要有一个连接，这之间有复杂的一个神经生理行为，但是对这种孩子的中枢神经进行监测，发现他的那个连接比别人要少。第三个方面的就是，他可能跟一些不利因素有关系，比如说孩子早产、妈妈的高龄产妇、孩子才出生时候的体重、孩子出生的时候有严重的感染，那这些问题都可能是导致孩子的自闭症发生了原因。