亳州康语自闭培训
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- 2021-10-02 14:10:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
社会实践融合班
用感统失调的理论和治疗方法
1、对于大部分孩子来说，感统失调只是阶段性的，正常环境下的孩子，随着年龄增长，感统失调的现象也会逐渐消失；
2、育儿不可过度保护、过分精细喂养，户外活动是必不可少的，缺乏正常的生长环境，会造成感统发育迟滞；
3、更多时候感统失调只是一种表象，背后所隐藏的疾病（自闭症、多动症），还需要进一步到正规医院确诊和治疗。
2、育儿不可过度保护、过分精细喂养，户外活动是必不可少的，缺乏正常的生长环境，会造成感统发育迟滞；
3、更多时候感统失调只是一种表象，背后所隐藏的疾病（自闭症、多动症），还需要进一步到正规医院确诊和治疗。
自闭症儿童本体感觉障碍的表现
自闭症儿童本体感觉障碍的表现：方向感失调、容易迷路、容易走失、不能玩捉迷藏、闭上眼睛容易摔倒、站无站姿、坐无坐相、容易驼背、近视、过分怕黑。
康语专家
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/14375.html
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