漳州语言迟缓怎么干预_孩子语言迟缓在家怎么训练

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

语言发育迟缓的孩子只要长期坚持对他们进行语言的训练

对于语言发育迟缓的孩子只要长期坚持对他们进行语言的训练，是会有效的，这个在家完全可以做。训练分两部分：
1、训练听。每天坚持给孩子讲故事（也可以读）尤其在睡前，可以刺激孩子的语言神经，帮助语言发育。
2、训练说。每天坚持让孩子表达，从一个词语，到一句话，到一段话，循序渐进会收到意想不到的效果。
这个训练过程中要有耐心，尤其是训练说，要随时鼓励孩子，同时观察孩子的表现。表现积极可以增加一些内容，表现不积极要减少一些内容。

康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

儿童口头表达能力或语言理解能力差怎么判断？

　　语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

　　孩子有语言发育迟缓除了开口说话比较晚，还可以表现为迟迟说不清楚，另外，除了发音上的问题，还可能伴随语言认知上的问题，所以语言发育迟缓可以有语言认知能力差、开口说话晚、迟迟说不清楚这三种表现，他们可能不是同时存在，也可能会同时存在。

　　建议到正规的机构先进行语言的功能评估，然后进行针对性的训练，家庭指导

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

有哪些因素可以对语言发育造成影响？

　　1、先天腭裂：

　　先天腭裂的孩子上颚的结构不完整，导致鄂咽无法闭合，以及很多因素的发音动作没有完成的条件。

　　2、听力障碍：

　　听力障碍分不同的程度，一般严重的听力是比容易发现的，而对于早期发生的中轻度听力障碍，可能会在新生儿听力筛查中被忽略。早期发生的毕较严重的听力障碍会导致孩子根本无法说话，而中度听力损失会因听不清而说不清或者说话晚的情况。

　　3、脑因素：

　　大脑中某些区域是负责语言行为的，脑疾病或损伤往往损伤往往波及语言功能，比如小儿脑瘫，影响运动功能的同时，发音动作其他专业包括在内，除了发音，理解表达能力也可能受影响。

　　4、智力认知缺陷

　　常见的如自闭症，表现为交流和语言障碍上，有些儿童甚至有语言退步的表现。

　　因此如果发现孩子语言发育迟缓的原因，要及早干预，避免贻误病情，越早解决对孩子越有利。

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