重庆孤独症自闭症培训班
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- 学校: 重庆康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-09-23 12:09:00
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
多有自闭症儿童的家庭当知道孩子患有此病时,几乎是晴天霹雳,各种负面消息也随之而来,那自闭症的儿童真的没救了吗?
1、自闭症的分类:
美国精神病协会将自闭症分为“需要帮助”、“需要一定帮助”、“需要非常大量帮助”。
2、自闭症儿童以后发展
按前文所述,前两项症状较轻的孩子因为还具有一定行为能力,所以他们可以从事重复性较高的工作。此外据相关数据显示,自闭症儿童里如果恢复较好,其中有一半的人可以接受大学教育、独立工作。
3、家庭基础干预:
爸爸妈妈对于孩子可以开展这几项训练:生活自理训练、劳动技能训练、行为规范的养成、人际交往能力培养。这里就包括日常的擦桌子、叠衣服、或者是洗手等,通常大量重复的训练煅炼孩子能哆尽早融入到社会。
1、自闭症的分类:
美国精神病协会将自闭症分为“需要帮助”、“需要一定帮助”、“需要非常大量帮助”。
2、自闭症儿童以后发展
按前文所述,前两项症状较轻的孩子因为还具有一定行为能力,所以他们可以从事重复性较高的工作。此外据相关数据显示,自闭症儿童里如果恢复较好,其中有一半的人可以接受大学教育、独立工作。
3、家庭基础干预:
爸爸妈妈对于孩子可以开展这几项训练:生活自理训练、劳动技能训练、行为规范的养成、人际交往能力培养。这里就包括日常的擦桌子、叠衣服、或者是洗手等,通常大量重复的训练煅炼孩子能哆尽早融入到社会。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/13674.html
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