亳州自闭症干预机构_自闭症是什么，该如何治疗？

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

精细艺术教学

孩子发育迟缓，就一定比自闭症好吗？

　　也不是说发育迟缓就比自闭症好也是要看自己怎么对待，发育迟缓是小孩的语言行动等要比同龄人要晚，只要生活中要多和小孩子说话多带他和同龄人一起玩小孩子的模仿能力很强的慢慢的就会好。自闭症是小孩在生活中孩子收到某些人或者事的刺激影响导致自闭不和别人说话不和别人玩自己和自己玩，这就需要父母要多花时间陪陪孩子从中发现孩子是什么原因什么事刺激导致孩子有自闭的，也是要多陪陪孩子发现孩子感兴趣的人和事陪他一起玩慢慢的让孩子自己勇敢起来。我这里就有一个自闭症孩子，之前他爸妈带他多接触新环境，去了海豚训练基地，现在已经好多了，至少现在会喊家里人了，所以说自闭症的孩子就是缺少爱，家里人一定要多陪陪孩子

　　

康语解答

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

自闭症儿童社会交往能力训练

　　1:多让孩子参加社会活动，培养交往意识，不能因为孩子有自闭症就不给孩子参与的机会，帮助孩子感知和理解他人的情感

　　2:家长言传身教，让孩子模仿父母应该身先示范，为孩子做出榜样。

　　3:扩宽孩子的交往范围，让孩子有接触外界的机会，带孩子出去散步游玩，感受大自然的美，引导孩子与她们的简单交往～～

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