漳州孤独症自闭症_自闭症的预兆是什么？_漳州康语儿童康复训练中心

自闭症课程介绍

课程模式 01

30分钟一对一

科学原理 02

应用行为分析学

课程教具 03

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

自闭症儿童的情绪控制训练

　　多动症和自闭症一些高功能的其实没多大区别。有很大的一部分自闭症孩子会同时患有多动症（注意力缺陷），其实家长们平时看到孩子好动，注意力不集中，坐不住，不听话等这些行为，经常闹得幼儿园都上不了，一般家长都选择去医院评估，出来的结果，有的说是多动症，有的说是自闭症，但这都不是准确的，因为结果都不一样，谁对谁错呢。很有可能两个都没错，而是不全对。因为自闭症小孩，多数伴随有多动症。多动症的表现很容易造成误诊，所以家长们在这一点一定要留心。对于这类孩子要多给孩子交流，多给他们一点照顾！

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

孩子没有攻击性行为，却被诊断为孤独症，你怎么看？

　　一，自闭症这种去专业的康复机构做测评，医生在这方面未必比他们专业。这个不是说医生医术不精湛，而是术业有专攻。那些天天接触自闭症的机构比只是偶尔接触到的更加专业一点。你去看自闭症目前医院挂号是不是只能挂生长发育科，从来没听说过可以挂自闭症科吧；

　　第二，如果2岁就发现了，那么是最好的人工干预机会。2-6岁一直干预的话，是大概率能恢复到正常孩子的至少90%吧。我家孩子感统方面的问题，所以从4岁多开始干预的，现在也没啥太大的问题了。

　　所以，如果被确诊了，也不用着急，孩子还小，还是有非常大的机会康复的。只是家长会带得比较辛苦一点，但是为了孩子，值得！！

精细艺术教学

音乐为什么能成为辅助治疗手段？

　　我国音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，是生活的一股清泉，是陶冶性情的熔炉”。音乐对人们的身心健康有很多益处，经常接触音乐的节奏、律动会对人体的脑波、心跳、神经感应等产生某些积极的作用，可以愉悦听觉；缓解精神压力和忧郁的心情；帮助入眠；刺激脑细胞及右脑部活动，提升创造力，并对右脑的训练与发展很有帮助。

　　音乐治疗是一门新兴的边缘学科，起源于国外，我国从上世纪八十年代开始进行音乐疗法，并于1997年底在中央音乐学院创办了我国第一家独立的音乐治疗所。音乐治疗主要针对于自闭症、多动症、阅读困难症和抑郁症。音乐的旋律、音色和节奏节拍的运动变化，能调动人们的思维记忆、联想、想象等因素，使人的情绪获得释放与宣泄，强化积极的情绪、缓解或消除消极的情绪，缓和躯体的应激状态，从而达到解除心理紧张、创造自我治愈的机会和目的。

康语解答